湖州亲旧二首 其一

诵读这首诗的时候整体语气要平缓低沉，不要太激昂。前两句“忆昔倚少壮，不畏离别苦”可以读得稍微轻快一点，体现年少时的洒脱。从“及今更中年”开始语速放慢，语气加重，体现中年的沉重。最后两句反问语气要稍微上扬一点，读出无奈的感觉。每句诗的停顿可以按照“二三”的节奏来断句，比如“忆昔/倚少壮，不畏/离别苦”。

可以仿写这首诗最后两句的反问句式，先写一个景物的状态，再用反问表达自己的情绪。比如仿写“桌前小台灯，昏昏光暗度。汝且不自明，宁能照我路”，就用台灯光暗的特点，表达自己学习遇到瓶颈的迷茫情绪。仿写的时候要注意前一句写景物的客观特点，后一句的反问要和自己要表达的情绪贴合，不要太生硬。

“汝且不自持，宁能留我住”这句可以用在写离别、身不由己的场景里。比如写毕业的时候和同学分别，明明大家都舍不得，但因为各自要去不同的城市发展，就可以写“站在学校门口的梧桐树边，风一吹树叶哗哗响，我突然想起那句‘汝且不自持，宁能留我住’，我们都还没能力站稳脚跟，又怎么能要求大家一直留在彼此身边呢”，用这句诗来烘托离别的无奈情绪非常合适。