养源斋

红源初滥觞,其末千万里。

婆娑数亩阴,岁月拱把尔。

士之于为学,岂得独异彼。

岿然九层台,亦自抔土累。

平生养源斋,曾诗与王记。

二公死何年,夫子盖老矣。

向来之滔滔,今乃见涯涘。

木殖岁云秋,实落材则美。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感劝学
创作背景
南宋题斋劝学创作
本诗为南宋诗人赵蕃晚年隐居信州时期,为友人所建的养源斋题写的作品,创作动因是借咏养源斋阐发治学修身需重本源、重积累的核心理念,学界普遍推定创作时间为宋宁宗嘉定年间,是赵蕃后期说理诗的代表作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于古典诗歌体裁中的五言古体诗,全篇每句由五字构成,不受近体诗平仄、粘对、押韵的严格限制,句式灵活自由,适宜说理、抒情等多元表达。五言古体诗起源于汉代民间歌谣,经魏晋文人创作发展成熟,在唐宋时期仍被大量创作者使用,是古典诗歌的核心体裁之一。
情感 · 解读
全诗核心情感为恳切的劝学勉励,传递出治学、修身都要重视根本、循序渐进、点滴积累的价值取向,没有激烈的情绪宣泄,以平和的说理传递理性思考,蕴含着对后学的期许和对治学规律的深刻认知。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
滥觞指江河发源的地方水量极小,只能浮起酒杯,这里指事物的起源。拱把指两只手合围或者一只手握住的粗细,形容树木幼小的状态。抔土指一捧土,形容数量极少的泥土。涯涘指水边、岸,这里引申为边界、终点。这些字词都是理解全诗比喻含义的基础,没有生僻的通假字和古今异义用法。
逐句白话释义
红色土壤上的河流源头一开始只是涓涓细流,到下游能绵延千万里。那投下数亩树荫的大树,一开始也只是只有一把粗细的小树苗,经历了多年生长才长成。读书人做学问的道理,难道和这些事物的规律有什么不同吗?高大的九层高台,也是一捧一捧的土堆起来的。存在了很多年的养源斋,曾经有曾先生的题诗和王先生的题记。那两位先生去世已经很多年了,养源斋的主人也已经老了。以前滔滔不绝的河水,现在也能看到它的岸边了。树木生长到了秋天,果实落下之后,木材就变得更加坚实好用了。
核心主旨与内容概括
这首诗是一首题写书斋的劝学诗,先后以河流的发源、树木的生长、高台的堆叠三个常见的事物作为比喻,层层递进说明做学问和修身都要从基础做起,重视本源的涵养,经过长时间的积累才能取得成就的道理,最后呼应养源斋的命名,点明“养源”的核心意涵就是要在日常的点滴中积累,筑牢根本。
跨学科 · 是什么
河流发育规律地理学
诗句里说河流源头只有一点点水,下游能流千万里,这符合我们日常见到的河流的特点。大部分河流的源头都是山上的泉水或者积雪融化的水,水量很小,一路流下来不断有小溪流汇入,水量越来越大,流程也越来越长,最终能流到很远的地方。不同的河流因为流经的区域不同,长度和水量差异很大,但是都遵循从源头到下游水量逐渐增加的规律。
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读写应用
基础诵读指导
这首是五言古诗,诵读的时候每句按照“二三”的节奏停顿,比如“红源/初滥觞,其末/千万里”,整体语气要平和舒缓,符合说理诗的特点。读到几个比喻句的时候可以稍微放慢语速,读到核心名句“岿然/九层台,亦自/抔土累”的时候可以适当加重重音,突出核心观点,整首诗的诵读不需要有太夸张的情绪起伏,保持沉稳的语气即可。
基础句式仿写指导
可以仿写这首诗用常见事物做比喻说理的句式,先写一个大家熟悉的事物的特点,再引出要说明的道理。比如可以写“细绳初捻丝,其坚断金石。合抱之巨木,生于毫末时。人之于立世,岂得异于兹。千里远行路,亦自跬步始”,仿写的时候要注意喻体和要说明的道理的契合度,尽量选大家熟悉的日常事物,这样说理更通俗易懂。
核心名句写作应用
名句“岿然九层台,亦自抔土累”可以用在强调基础、积累、坚持重要性的写作场景中。比如写自己学习的经历的时候可以用:“我深知岿然九层台,亦自抔土累的道理,所以每天都坚持背单词、做习题,半年下来成绩果然有了明显的提升。”也可以用在写议论文的开头或者结尾,用来点明重视积累的中心论点。
关联知识图谱
《老子》第六十四章同典故
本诗中“岿然九层台,亦自抔土累”的比喻和《老子》中的“九层之台,起于累土”表述高度相似,都是用高台堆叠的特点说明积累的重要性,是对先秦经典论述的化用。

名句 CLASSIC LINES

岿然九层台,亦自抔土累
这两句化用先秦道家经典的论述,以形象的比喻说明积累的重要性。

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作者 POET

赵蕃 1143-1229
南宋中期官员、诗人、理学研究者

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