投介庵先生并寄庐陵周侍郎四首 其四

粗识诗中趣,翻怜笔下难。

中流疑失檝,远举虑摧翰。

起我七十病,蕲公九转丹。

韩豪非所敢,曾未到郊寒。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感谦逊
创作背景
赵蕃晚年投赠求教
这首诗是南宋诗人赵蕃晚年(约七十岁时)创作的投赠作品,投赠对象为介庵先生赵彦端,同时寄给庐陵周侍郎。创作动因是作者在诗歌创作上遇到瓶颈,希望得到两位文坛前辈的指点,属于宋代文人间常见的交游投赠类作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗是中国古典近体诗的体裁之一,形成于唐代初年,格律规范成熟。全诗共八句,每句五字,要求颔联、颈联严格对仗,平仄、押韵符合固定规则。五言律诗是唐代之后文人最常用的诗歌体裁之一,历代名篇众多,在古典诗歌史上地位极高。
情感 · 解读
这首诗的核心情感是作者对诗歌创作的敬畏之心,以及自身遇到创作瓶颈的焦虑。作者以十分谦逊的态度,向投赠对象表达恳切的求教诉求,情感真挚自然,没有应酬俗套的谄媚感。历代读者普遍认可这首诗的情感表达得体真诚,分寸感极佳。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“檝”是“楫”的异体字,指划船的船桨。“翰”指鸟的羽毛,这里代指飞鸟的翅膀。“蕲”通“祈”,是祈求、恳求的意思。“九转丹”是道教传说中经九次烧炼而成的仙丹,传说药效极强,可以治百病。“韩豪”指唐代诗人韩愈雄浑豪放的诗歌风格。“郊寒”指唐代诗人孟郊清瘦寒苦的诗歌风格。这些字词都是理解本诗的基础,大多涉及常用典故和通假字。
逐句白话释义
首联写自己勉强懂得诗歌里的乐趣,反而更觉得下笔创作十分艰难。颔联写自己的创作困境,就像船行驶到河流中间突然丢失了船桨,又像想要高飞却担心折断了翅膀。颈联写自己已经七十岁,创作上有很多困惑,祈求先生能赐予像九转仙丹一样的指点,治好我创作上的“病”。尾联自谦,说自己不敢奢求达到韩愈那样雄浑豪放的水平,现在连孟郊那样清寒瘦硬的风格都还没达到。释义全部采用直白的白话,没有额外的文学修饰。
核心主旨与内容概括
这首诗是南宋诗人赵蕃创作的投赠诗,用来送给介庵先生,同时寄给庐陵的周侍郎。作者在诗中自谦诗才不足,坦言自己在创作上遇到了瓶颈,十分恳切地希望能得到两位前辈的指点。全诗态度真诚谦逊,没有应酬类诗歌常见的虚浮谄媚的问题,情感真实动人。
跨学科 · 是什么
九转丹民俗学
九转丹是中国道教传说中的仙丹,古人认为经过九次烧炼的丹药功效极强,可以治愈百病,甚至助人成仙。古代文人经常用仙丹来比喻珍贵的指点、真传,用来表达自己求教的恳切态度。这种用法是古典文学中常见的比喻手法,很容易让读者理解作者的诉求。这个知识点属于民俗学范畴,是了解中国道教文化和古典文学用典的基础内容。
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读写应用
基础诵读指导
这首诗是五言律诗,诵读时每句可以分为两个停顿,比如“粗识/诗中趣,翻怜/笔下难”。首联诵读时语气平缓,读出对创作的感悟感。颔联诵读时语气略带迷茫,突出创作困境的焦虑感。颈联诵读时语气恳切,读出求教的真诚感。尾联诵读时语气放低,读出自谦的态度。整体节奏舒缓,语速稍慢,符合五言律诗的诵读特点。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗首联“粗识XX趣,翻怜XX难”的句式,用来表达对某件事越深入了解越觉得困难的心态。比如学习绘画的人可以写“粗识画中趣,翻怜下笔难”,学习书法的人可以写“粗识书中趣,翻怜落笔难”。这个句式结构工整,表意清晰,很适合用来描述学习技能时的感悟。仿写时只要替换两个对应的名词,就能写出符合语境的句子,难度较低。
名句写作应用
本诗的核心名句“粗识诗中趣,翻怜笔下难”可以用在多种写作场景中。比如写自己学习文艺技能的感悟时,可以引用这句诗来表达自己越学越觉得不足的心态。写关于“敬畏专业”主题的文章时,可以引用这句诗来论证越是了解一个领域,越会对这个领域怀有敬畏之心的观点。也可以用在读书笔记、创作心得类的文章中,增强文字的文化底蕴。
关联知识图谱
《近试上张籍水部》同主题
《近试上张籍水部》是唐代诗人朱庆馀的投赠诗,是考生在考试前写给主考官的求教作品。这首诗和本首诗都是文人向贤者求教的投赠诗,表达态度都十分谦逊得体,是古典投赠诗的经典代表作。两首诗都用了贴切的比喻来表达自己的诉求,没有直白的乞求,表意十分委婉。

名句 CLASSIC LINES

粗识诗中趣,翻怜笔下难
这句诗精准写出了文艺创作者入门易、精通难的普遍状态,极具共鸣感。

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作者 POET

赵蕃 1143-1229
南宋中期官员、诗人、理学研究者

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