将至信州二首 其二

诵读这首诗整体语气要平缓自然，带淡淡的愁思但不沉重。第一二句语速稍慢，读出清新舒爽的感觉。第三四句语气稍沉，读出漂泊的愁绪。第五六句语速稍快，读出看到景色的舒展感。第七八句语气放缓，读出平和寄托的感觉。断句位置：溪日/照人/明，溪风/著鬓/清。重音放在“明”“清”“客”“留程”“寄归情”这些字词上。最后一句“聊尔寄归情”要读得余韵悠长。

可以仿写开头两句的对仗句式，先写景物再写人的感受。比如“山风拂面凉，山光照眼明”就是模仿这个句式。也可以仿写三四句的直抒胸臆句式，先写普遍状态再写当下情况。仿写时要注意前后句的意境统一，用词贴合场景。对仗句式要注意词性相对，名词对名词，形容词对形容词。抒情句式要注意情感真实，不要空泛地抒发自己的感受。可以先从简单的写景对仗开始练习，再拓展到抒情部分。写完后可以多读几遍，调整用词让语句更通顺自然。

“一生长是客，半日讵留程”这句可以用来表达漂泊在外的愁思。写关于思乡主题的作文时可以引用这句诗。写关于旅行、赶路主题的文章时也可以引用这句诗。比如写自己在外求学很久没回家，就可以用这句表达思乡。也可以用来感叹时间过得快，行程紧张没有时间停留。引用的时候要注意符合语境，不要生硬堆砌。引用这句诗能增加文章的文化底蕴。让文章的情感表达更有感染力。