赣丞陈择之官满归清江追饯珠林

经行此地几维舟,我亦飘零苦倦游。

旱久未教梅破腊,霜迟留得草含秋。

离怀不似残年促,细雨何如骤雪收。

底事令人重分首,自兹出处恐殊谋。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感羁旅 · 送别
创作背景
饯别友人即席创作
本诗创作于南宋淳熙年间,诗人赵蕃当时旅居赣州,友人陈择之赣州县丞任满即将返回故里清江,赵蕃赶赴珠林设宴追饯,于宴席上创作此诗赠与友人,记录此次送别场景与个人感怀。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国传统诗歌体裁之一,属于近体诗范畴,起源于南北朝,成熟于唐代,每首八句,每句七字,要求平仄、押韵、对仗符合严格格律规范,在宋代得到进一步发展,是古典诗词中应用广泛的体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,一是对友人任满归乡的送别不舍之情,二是诗人自身常年漂泊异乡的倦怠之感,三是对日后二人人生选择各异、相见无期的怅惘之思,情感真挚沉郁,符合宋代送别诗的典型情感特征。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
赣丞指宋代赣州的县丞官职,是知县的副职。清江指今江西省樟树市一带,是友人陈择之的故里。维舟指停船靠岸。破腊指腊梅冲破腊月的寒意绽放。倦游指常年在外漂泊,对游历做官感到厌倦。出处指人生的出仕与退隐选择。这些字词都是宋代诗文的常用词汇,含义明确易懂。
逐句白话释义
我路过这个地方已经好几次停船了,我自己也常年漂泊,早就厌倦了在外游历的生活。干旱了很久,腊梅还没有在腊月绽放。霜下得晚,草还保留着秋天的颜色。离别的愁绪不像年末的日子那样过得急促,淅淅沥沥的小雨哪里比得上突然停下的雪呢?为什么偏偏要让我们再次分离啊,从此以后我们的人生选择恐怕就不一样了。
核心主旨与内容概括
这首诗记录了诗人在珠林为任满归乡的友人陈择之饯别的场景。诗人首先感慨自己的漂泊境遇,再描写饯别时的秋冬景物,接着抒发离别的不舍情绪,最后感叹两人未来的人生选择可能不同,相见机会渺茫。整首诗情感真挚,内容直白易懂,没有晦涩的典故。
跨学科 · 是什么
腊梅的花期特征植物学
腊梅的自然花期一般在每年农历腊月前后,也就是冬季最寒冷的时段。如果冬季气温偏高、降水偏少,腊梅的开花时间就会推迟。诗中说旱久了梅还没开,符合腊梅的生长规律,是真实的物候描写。
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读写应用
基础诵读指导
这首是七言律诗,诵读时采用2-2-3的断句节奏,比如“经行/此地/几维舟”。首联语速平缓,读出感慨的语气。颔联语速放慢,读出景物的萧瑟感。颈联语调稍沉,读出离别的愁绪。尾联语调放缓加重,读出怅惘的情绪。整体节奏舒缓,不要读得太快。
基础句式仿写指导
可以仿写诗中颔联和颈联的对仗句式,首先上下句字数相同,词性相对,比如“旱久”对“霜迟”,都是名词加形容词,“未教梅破腊”对“留得草含秋”,都是动宾结构。仿写的时候可以先确定描写的景物,再对应词性组合成句,比如“风急催得枫落岸,露寒引得菊开篱”就是符合要求的仿写句子。
核心名句写作应用
名句“旱久未教梅破腊,霜迟留得草含秋”可以用在描写秋冬时节景物的作文里,用来刻画暖冬、旱冬的特殊物候景象,也可以用来烘托沉郁、舒缓的氛围。比如写冬天的作文里可以用:“今年的冬天格外暖和,走在郊外放眼望去,真有‘旱久未教梅破腊,霜迟留得草含秋’的感觉。”
关联知识图谱
《送周德源归严陵》同主题
这首诗和本诗都是赵蕃创作的送别友人的七言律诗,都融合了诗人自身的羁旅之思和送别友人的不舍之情,风格都是沉郁真挚,属于同主题的作品。

名句 CLASSIC LINES

旱久未教梅破腊,霜迟留得草含秋
这两句以贴切的景物描写刻画了饯别时的秋冬时节特征,寓情于景,将沉郁的离情融入萧瑟的景物中。

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作者 POET

赵蕃 1143-1229
南宋中期官员、诗人、理学研究者

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