雨后二绝句 其一

疾风吹雨过前溪,留得余凉在竹扉。

为我拂床仍置席,今朝梦稳故山归。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感思乡 · 闲适
创作背景
创作背景
本诗作于南宋孝宗淳熙年间,杨万里辞官退居吉州吉水故里时期,诗人历经多年宦海沉浮后回归田园,某日恰逢疾风骤雨过境,暑气消散凉意袭人,心绪安适之下即兴创作此诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句属近体诗体裁,起源于南北朝时期,定型于初唐,全诗共四句,每句七字,格律要求严格,是古典诗词中流传最广的体裁之一,历代多有短小精悍的经典佳作传世。
情感 · 解读
全诗核心情感包含两层,第一层是骤雨过后感受到清凉的舒爽愉悦,第二层是辞官退居故里后卸下负担的安稳放松,整体情感恬淡平和,充满对田园日常的热爱与归属感。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一个重点词是「疾风」,指速度很快的大风,这里用来形容雨来得十分急促。第二个重点词是「竹扉」,指用竹子编织成的门,古代普通人家常用这种材质的门。第三个重点词是「置席」,指铺好竹制的席子,是古人夏天用来降温消暑的常用陈设。第四个重点词是「故山」,指故乡的山,这里是用来指代诗人自己的故乡。这些字词都是宋代日常口语里常用的表达,没有生僻难懂的内容,读起来十分直白亲切。大家只要理解了这几个词的意思,就能轻松读懂全诗的内容。
逐句白话释义
第一句的意思是急促的大风裹挟着暴雨,很快就掠过了门前的小溪。第二句的意思是大雨过去之后,留下来的清凉气息还停留在竹门的旁边。第三句的意思是家里的人为我把床榻打扫干净,还铺上了凉快的竹席。第四句的意思是今天终于可以安安稳稳地睡觉,做梦都能回到自己熟悉的故乡。这四句的意思前后衔接十分顺畅,都是诗人当时真实的生活记录。没有什么晦涩的隐喻,大家很容易就能感受到诗人当时的心情。
核心主旨与内容概括
这首诗的主要内容是写诗人辞官回到家乡之后,遇到一场疾风骤雨,天气变得十分凉爽的日常小事。整首诗的基调非常轻松恬淡,没有什么宏大的叙事或者复杂的情感。诗人想要表达的就是回到家乡之后,没有了官场的烦心事,连普通的雨后清凉都让人觉得格外舒服。这种从日常小事里感受到的幸福,就是这首诗最核心的主旨。我们读这首诗的时候,也能感受到那种卸下压力之后的放松感。这种贴近生活的内容,也是这首诗能流传很久的重要原因。
跨学科 · 是什么
竹的降温特性植物学
大家平时在竹子旁边待着的时候,都会觉得比别的地方凉快一些,这是有科学依据的。竹子的叶片很多,蒸腾作用很强,会带走周围的很多热量。而且竹子的比热容比较高,升温速度比其他材质慢很多,所以竹屋、竹门周边的温度确实会比别的地方低2到3度。诗里写的“留得余凉在竹扉”不是诗人凭空想象的,而是真实的生活体验。我们夏天在树荫下或者竹制品旁边觉得凉快,也是同样的原理。这种把真实生活体验写进诗里的写法,读起来会特别有代入感。
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读写应用
诵读指导
这首诗的诵读节奏很简单,每七个字可以分成三段,按照“二二三”的节奏断句就可以。第一句读的时候可以稍微快一点,体现出疾风骤雨来得很急的感觉。第二句读的时候要放慢速度,语气放轻,体现出雨停之后清凉的舒适感。第三句读的时候语气要平稳,就像平时说话一样自然。第四句读的时候要放柔语气,体现出那种安稳放松的感觉。大家读的时候不用刻意拖长音,用平时说话的语速就可以,很容易就能读出这首诗的感觉。
句式仿写指导
这首诗前两句的句式非常适合大家仿写,结构是“X吹X过X,留得X在X”。大家写的时候可以先想一个常见的动态场景,比如风吹花、风吹落叶都可以。然后再想这个场景留下的东西,比如花香、落叶的痕迹都可以。比如我们可以仿写“轻风吹花过墙东,留得余香在院中”,或者“秋风扫叶过阶前,留得秋声在檐下”。仿写的时候不用追求用词多么华丽,只要写出真实的感受就可以。这种句式很适合用来写日常看到的小场景,大家平时写日记的时候也可以用。
名句写作应用
“留得余凉在竹扉”这句诗非常适合用在写夏日生活、闲适日常的作文里。比如我们写夏天的雨的时候,可以写“刚才还下得很大的阵雨没一会儿就停了,院子里的风都变凉快了,真有种‘留得余凉在竹扉’的惬意感”。或者我们写回到老家的感受的时候,也可以用这句诗来烘托那种放松的氛围。用的时候不用特意解释这句诗的意思,放在句子里就很自然。这句诗能让你的作文一下子变得更有文采,比你直接说“下雨之后很凉快”要生动很多。
关联知识图谱
雨后二绝句·其二同组作品
《雨后二绝句》是杨万里同一时期创作的组诗,一共两首,第二首内容为“秋事中年苦易悲,怪来诗思清人骨。门对水流山当面,一生消得几两屐”。两首诗的风格完全一致,都是写退居故里之后的日常感受,内容都很贴近生活。大家读完第一首之后可以去读一读第二首,能更全面地理解诗人当时的心境。两首诗放在一起读,也能感受到诚斋体的独特魅力。

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作者 POET

赵蕃 1143-1229
南宋中期官员、诗人、理学研究者

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