十一月二十三夜通夕不寐为赋梅诗且怀斯远成父友弟及五首而晓书呈在伯 其二

大家诵读这首诗的时候，整体语气要沉稳舒缓，读出咏物诗的庄重感。每句五字的停顿节奏是“二二一”，比如“我欲/赋梅/诗”“劲质/攘冰/霜”。读“劲质攘冰霜，高情傲丘壑”这两句的时候，语气可以稍微加重一点，读出赞美梅花的坚定感。读最后两句的时候，语气可以稍微放亮一点，读出充满生机的感觉。大家可以多诵读几遍，慢慢把握最合适的节奏，不需要刻意追求特殊的腔调，自然流畅就好。

大家可以仿写本诗“劲质攘冰霜，高情傲丘壑”的并列对仗句式，用来描写其他事物的品格。句式结构是“事物特性+动作/状态+载体”，比如写竹子可以写“坚节抗风雪，虚心立烟霞”，写松树可以写“苍干迎寒雪，雄姿立险峰”。仿写的时候要注意前后两句的词性要对应，名词对名词，动词对动词，形容词对形容词。大家可以先从自己熟悉的事物入手练习，慢慢就能掌握这种对仗句式的写法，不需要一开始就追求用词的华丽，准确表达意思就好。

“劲质攘冰霜，高情傲丘壑”这句可以用在描写人物品格的作文里，比如写坚守岗位的基层工作者，就可以说“张叔叔十几年扎根山区，从不抱怨条件艰苦，真称得上是劲质攘冰霜，高情傲丘壑”。也可以用在赞美时代楷模的文章里，或者用来称赞身边有气节、不随波逐流的朋友。大家用的时候要注意贴合人物的事迹，不能随便套用，不然就会显得很生硬，只要人物的品格符合坚贞高洁的特点，用这句就会很贴切。