赠吴氏甥二首 其一

男儿何所急,为学要立志。

此志苟坚彊,天下无难事。

超然贵于物,万善无不备。

厥初本高明,有过则昏蔽。

但能改其过,辉光照无际。

厥初本笃实,有过则虚伪。

但能改其过,金玉等精粹。

改过贵乎勇,不勇真自弃。

有过如坑阱,改过如平地。

平地可安行,坑阱宜急避。

事亲贵乎孝,事长贵乎弟。

是为立身本,奉承无失坠。

门户久衰颓,盍作兴起计。

是心通神明,勿使形骸累。

持之久而纯,百福如川至。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古体诗
情感劝学 · 勉励
创作背景
南宋袁燮训导外甥所作
本诗为南宋理学家、官员袁燮写给吴氏外甥的训诫之作。创作时间为袁燮晚年居家讲学期间,当时袁氏家族经历长期衰颓,袁燮希望通过训诫诗歌引导外甥树立远大志向,修养个人品德,承担起兴复家族的责任。本诗是袁燮家族教育理念的直接体现。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于中国古典诗歌体裁中的五言古体诗。五言古体诗起源于汉代,是相对于近体诗而言不受格律、押韵、平仄严格约束的古体诗类型。全篇每句以五字为主,可灵活调整篇幅长短、押韵规则,适合用于说理、训诫类内容的表达。五言古体诗是历代文人表达庄重严肃主题时常用的体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感是南宋文人袁燮作为长辈对晚辈吴氏甥的恳切劝勉与训导。全诗围绕治学立志、改过修心、孝悌立身、兴家立业四个核心维度展开,语重心长,情感真挚,没有虚浮修饰,满含长辈对晚辈成长的深切期许与谆谆教诲,是典型的家族内部训诫类诗歌的情感表达。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“彊”是通假字,通“强”,指坚定、刚强的意思。“厥初”是固定文言词汇,意思是原本、本来、先天的状态。“笃实”指敦厚朴实、诚恳踏实的品性。“盍”是文言疑问词,意思是“何不”,带有反问劝勉的语气。“弟”在这里通“悌”,指晚辈对兄长的尊敬顺从。“形骸累”指被肉体的欲望、世俗的享乐所拖累。这些字词都是宋代文言说理文常用的基础词汇,没有生僻含义。
逐句白话释义
男儿最该着急的事是什么?做学问首先要立下远大志向。这个志向如果足够坚定,天下就没有做不成的难事。精神超然不受物质欲望控制,所有的美好品德就都能具备。人的本性本来是光明通透的,犯了错就会被昏昧遮蔽。只要能改正自己的错误,光辉就能照耀到无边无际的地方。人的本性本来是敦厚实在的,犯了错就会变得虚伪。只要能改正自己的错误,品德就会像金玉一样纯粹精粹。改正错误最可贵的是有勇气,没有勇气就是真的自暴自弃。犯了错就像掉进了深坑陷阱,改正错误就像走在平坦的地面。平坦地面可以安心行走,深坑陷阱应该赶紧避开。侍奉父母最重要的是孝顺,侍奉长辈最重要的是遵守悌道。这些是立身的根本,要一直遵守不要丢掉。家族已经衰败了很久,为什么不做兴起的打算呢?这份心意能通神明,不要让它被肉身欲望拖累。坚持得久了变得纯粹,各种福气就会像河水一样涌来。
核心主旨与内容概括
全诗是长辈写给晚辈的训诫劝学诗,一共分为四个部分。第一部分讲为学首先要立志,志向坚定就没有难事。第二部分讲人的本性是良善的,要勇于改正错误,保持本性的纯粹。第三部分讲做人的根本是孝顺父母、尊敬兄长,这是立身的基础。第四部分鼓励晚辈承担起兴复家族的责任,坚持修养就会收获福报。全诗没有华丽的辞藻,都是直白的道理,非常朴实恳切,充满了长辈对晚辈的关心和期望,适合所有需要修身治学的人阅读学习。
跨学科 · 是什么
古代家族训诫传统社会学
这首诗属于中国古代家族教育的常见内容。古代很多长辈会通过写诗、写家书的方式教导晚辈做人做事的道理。这类训诫内容大多围绕立志、修身、孝悌、兴家几个核心主题,是家族文化传承的重要方式。普通百姓家也会有类似的家训内容,士大夫家族的这类内容会更系统更成体系。这种传统体现了中国古代重视家庭、重视后代教育的文化特点。这类内容大部分都是长辈的人生经验总结,有很强的实用指导意义。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要庄重诚恳,不要过于轻快。开篇“男儿何所急,为学要立志”要读得坚定有力,重音放在“急”和“立志”上。每四句为一个停顿单元,句末的停顿稍长一点。读到“改过贵乎勇,不勇真自弃”的时候语气要加重,突出警醒的感觉。最后几句“持之久而纯,百福如川至”要读得舒缓有力量,带着期许的语气。整体节奏不要太快,要把每一句的道理都清晰地传达出来,每句五字可以按“二三”的结构断句,比如“男儿/何所急,为学/要立志”。
基础句式仿写指导
可以仿写这首诗里的“XX贵乎XX,不XX真自弃”的句式,用来表达做某事的核心要求。比如可以写“学习贵乎恒,不恒真自弃”,或者“做事贵乎诚,不诚真自弃”。也可以仿写“有过如XX,改过如XX”的比喻句式,用来表达对错两种状态的对比,比如“懒惰如荆棘,勤奋如坦途”。仿写的时候要注意前后两句的对比关系要清晰,用词要直白有力,不要用太生僻的词汇。这种句式适合用在说理类的作文里,能让观点更鲜明更有说服力。
核心名句日常写作应用
“男儿何所急,为学要立志”适合用在关于立志、学习、奋斗主题的作文开头,用来引出观点。比如写《我的理想》这类作文的时候,开篇就可以用这句诗引出自己的志向。“改过贵乎勇,不勇真自弃”适合用在关于改正错误、自我修养主题的作文里,用来论证勇于改过的重要性。也可以在写给同学、朋友的寄语里用这两句诗,鼓励对方树立志向、勇于改正错误。日常写读后感、观后感的时候也可以引用这两句,增强内容的说服力。
关联知识图谱
《论语·学而》同思想
本诗里的孝悌立身思想来源于《论语·学而》里的“弟子入则孝,出则悌”的观点,立志思想也和儒家“修身齐家治国平天下”的人生追求一脉相承。二者都属于儒家修身治学的核心内容,是中国古代士人共同的价值追求。

名句 CLASSIC LINES

男儿何所急,为学要立志;改过贵乎勇,不勇真自弃
前一句直接点明男儿人生首要大事是为学立志,开门见山;后一句点明改过的核心在于勇气,直白有力。

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作者 POET

袁燮 1144年-1224年
南宋中期官员、理学家、诗人,浙东四明学派代表人物之一

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