送从弟郢东归

尔去东南夜,我无西北梦。

谁言贫别易,贫别愁更重。

晓色夺明月,征人逐群动。

秋风楚涛高,旅榜将谁共。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感送别
创作背景
孟郊羁留长安应试期间送别堂弟
本诗创作于中唐贞元年间,当时孟郊多次参加科举考试未中,长期羁留唐代都城长安,生活贫寒困顿,堂弟孟郢赴长安探望后即将东归返乡,孟郊于送别当日清晨写下这首诗,核心创作动因是抒发送别亲人的不舍与自身境遇的酸楚。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代诗歌体裁的一种,起源于汉代,每句固定为五个字,创作时不拘泥于严格的平仄对仗规则,押韵方式灵活自由,是唐代之前最主流的诗歌体裁之一,唐代仍有大量诗人偏好创作这一体裁,具有情感表达舒展不受限的艺术特点。
情感 · 解读
这首诗的核心情感包含两个层次,第一层是与堂弟骨肉分离的不舍与对其旅途的牵挂,第二层是自身羁留异乡、贫寒落魄无法为亲友提供更好安置的愧疚与无奈,两种情感叠加后愁绪格外沉重,是中唐寒士群体极具代表性的情感表达。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
从弟指的是堂弟,是古代对同宗叔伯家比自己年幼的同辈男性的称呼。郢是本诗中作者堂弟的名字,名叫孟郢。楚涛指的是古代楚地范围内江河的浪涛,诗中代指堂弟返乡途中要经过的长江河段。旅榜指的是旅客乘坐的船只,榜是古代对船桨的称呼,后来引申为船的代称。这些字词都是理解本诗的基础,没有生僻的通假字或者古今异义字,含义相对直白易懂。
逐句白话释义
第一句的意思是你在这个夜里就要去往东南方向的家乡。第二句的意思是我连回到西北方向家乡的梦都做不了。第三句的意思是谁说贫寒的人离别是容易的事情。第四句的意思是贫寒的人离别,愁绪只会更加沉重。第五句的意思是清晨的曙光盖过了明亮的月光,天就要亮了。第六句的意思是赶路的人们跟着人群纷纷动身出发。第七句的意思是秋天的风刮得楚地的江涛又高又急。第八句的意思是你这一路上的船,又能和谁一起乘坐呢。
全诗核心主旨与内容概括
这首诗完整记录了作者清晨送别堂弟返乡的全过程。作者先点明二人的处境,堂弟可以返乡,自己却还不能回去,接着直接说出了贫寒之人离别的愁苦比普通人更重的感受。然后作者描写了送别时的清晨景色,看着赶路的人群,又想到堂弟返乡途中要经过浪高风急的楚地江面,担心他一路上没有同伴,满是牵挂。整首诗没有华丽的修饰,全是作者最真实的情感流露。
跨学科 · 是什么
楚涛地理学
诗中提到的楚涛对应的是古代楚地的江河,古楚地的范围大致包括现在的湖北、湖南、江西、安徽部分区域,这些区域位于长江中游。秋季的时候受季风影响,长江中游的江面风力普遍能达到3到4级,浪高通常在1到2米左右,行船的时候确实会有颠簸的情况。作者用楚涛高来描写堂弟旅途的艰险,也是符合真实的地理气候特点的。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候每句可以分成2到3个停顿,比如前两句可以读成尔去/东南/夜,我无/西北/梦。读前四句的时候语调要低沉平缓,读出作者的愁绪。读第三、第四句的时候可以稍微加重语气,突出贫别的愁苦感受。读后四句的时候语调要放得更柔更缓,带出作者对堂弟旅途的牵挂感。整首诗的诵读速度不要太快,要留出足够的情感空间。
基础句式仿写指导
大家可以仿写诗中“谁言...,...更...”的转折句式,这个句式先用反问引出大众的固有认知,再反过来提出自己的独特感受,情感冲击力很强。比如大家可以仿写“谁言春归易,春归愁更浓”,来表达春天过去的惆怅。也可以仿写“谁言登山易,登山险更多”,来表达登山过程的艰险。仿写的时候要注意前后两句的逻辑关联,后一句是对前一句反问的回应和深化。
核心名句日常写作应用
“谁言贫别易,贫别愁更重”这句名句可以用在很多日常写作场景里。比如写和亲人离别的作文的时候,可以用这句话来表达自己的不舍。写外出打工的人春节后和家人分别的主题文章的时候,也可以用这句话来突出他们的酸楚。写自己生活困顿的时候和朋友分开的感受,也可以引用这句话。用的时候要注意结合具体的离别场景,不要凭空引用。
关联知识图谱
《游子吟》同作者
《游子吟》和本诗都是中唐诗人孟郊的作品,都是书写亲情的经典篇目,都具有语言质朴、情感真挚的特点,是孟郊诗歌风格的典型代表。

名句 CLASSIC LINES

谁言贫别易,贫别愁更重
这句语言质朴直白,一语道破贫寒人士送别亲友的独特酸楚,打破了传统送别诗侧重抒情的范式。

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作者 POET

孟郊 751-814
唐代诗人,进士出身,曾任溧阳尉、水陆转运判官等职,以苦吟诗风著称

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