送卢虔端公守复州

师旷听群木,自然识孤桐。

正声逢知音,愿出大朴中。

知音不韵俗,独立占古风。

忽挂触邪冠,逮逐南飞鸿。

肃肃太守章,明明华毂熊。

商山无平路,楚水有惊潨。

日月千里外,光阴难载同。

新愁徒自积,良会何由通。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感抒怀 · 送别
创作背景
送别友人赴任
本诗为孟郊在长安送别友人卢虔赴任复州刺史时所作,具体年份不详,孟郊当时或居长安,但未担任官职。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是古体诗的重要体裁,发源于汉代,句式以五字为主,篇幅不限,格律自由,不要求对仗、平仄,押韵较为灵活。唐代是五言古诗的发展成熟期,涌现出大量经典作品,在古代诗歌史上占有重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三个层次,一是对友人卢虔正直高洁品行的认可与赞许,二是对友人赴任路途艰险的牵挂与担忧,三是送别时的不舍之情,以及对未来二人能够再会的殷切期盼,情感真挚厚重,契合孟郊诗歌的一贯风格。

基础解读 READING

语文核心知识
端公
端公是唐代对侍御史的别称。侍御史是唐代中央监察机构御史台的官员,负责弹劾官员、纠察不法,地位较高。这里指诗题中的卢虔,他当时担任侍御史的职务。这个称呼在唐代官方和民间都很常用,是对监察官员的尊称。大家看到这个称呼就能知道人物的身份。我们学习唐诗遇到这个词要注意对应唐代的官制背景。它和后世其他朝代的端公含义有区别,不要混淆。
孤桐
孤桐指的是生长在向阳山崖的特好的桐木。古代的琴大多是用桐木制作的,孤桐是做琴的上等材料。古人常用孤桐来比喻品行高洁、才能出众的人。本诗里用孤桐来比喻友人卢虔的优秀品行。我们平时看到古典作品里的孤桐意象,大多是正面的褒扬含义。这个意象从先秦时期就已经开始使用了。大家可以积累这个常见的古典意象。
逐句释义
师旷听过很多树木的材质,自然能识别出适合做琴的孤桐。纯正的音乐遇到知音,愿意从质朴的本质中展现出来。知音不喜欢庸俗的曲调,独独秉持着古人的风雅。忽然戴上了御史的触邪冠,就要追逐着向南飞的大雁赴任。太守的官印庄严肃穆,装饰着熊纹的华贵车子十分明亮。商山没有平坦的道路,楚地的水里有湍急的浪涛。我们相隔千里就像日月远隔,很难再共度同样的时光。新的忧愁只能白白积累,美好的会面不知道什么时候才能实现。
核心主旨
这首诗是唐代诗人孟郊写给友人卢虔的送别诗。诗里先是称赞了卢虔正直高洁的品行和出众的才能。接着写了卢虔前往复州赴任的情景,表达了对友人路途艰险的担忧。最后抒发了和友人分别的不舍之情,以及期盼未来能够再次见面的心情。整首诗情感真挚,语言质朴,没有华丽的修饰。我们读的时候能感受到诗人对友人的真切情谊。它是唐代送别诗里比较有代表性的作品之一。
跨学科 · 是什么
唐代官制历史学
唐代的侍御史属于御史台,是中央的监察官员。他们的职责是弹劾违法的官员,监督朝廷的各项制度执行。侍御史的级别虽然不算特别高,但是权力很大,很受人们尊重。刺史是唐代地方州级行政区的最高长官,负责一州的行政、司法、经济等所有事务。卢虔从侍御史调任复州刺史,属于正常的官员调动。唐代官员调动有一套完整的制度,要经过朝廷的正式任命。我们了解这个制度能更好理解诗里的内容。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候语速要稍慢,语气要厚重真挚。前四句夸赞友人的部分,语气要带着赞许,节奏平缓。中间四句写友人赴任的部分,语气要稍微提起,到“商山无平路,楚水有惊潨”的时候,语气要带着担忧。最后四句抒发不舍的部分,语气要放缓,带着惆怅的情绪。每句五字可以按照“二三”的节奏断句,比如“师旷/听群木,自然/识孤桐”。诵读的时候要注意停顿,把情感慢慢传递出来。我们平时诵读古诗可以多练习这种节奏把控。

名句 CLASSIC LINES

师旷听群木,自然识孤桐
该句化用师旷识良材的典故,比喻慧眼识才的内涵,语言质朴刚健,用典贴切自然。

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作者 POET

孟郊 751-814
唐代诗人,进士出身,曾任溧阳尉、水陆转运判官等职,以苦吟诗风著称

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