次韵喻叔奇九日

绕湖秋色去茫茫,塔立峰端表自强。

因上岧峣览吴越,逆从开辟数羲皇。

暖风驻帽严公会,早闰勾花绊客觞。

闲却陶潜玩幽独,可怜车马共谁忙。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感旷达 · 自省
节日重阳节
月份九月
创作背景
王十朋越州任上重阳与友人唱和
本诗作于南宋高宗绍兴二十七年,当时王十朋任职越州签判。重阳节当日他与友人喻叔奇同游镜湖周边山岗登高,喻叔奇先创作九日诗,王十朋依原诗韵脚及顺序次韵唱和,创作此篇。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国传统近体诗体裁,起源于南北朝时期,成熟于初唐阶段。全诗共八句,每句七字,要求颔联、颈联严格对仗,平仄、押韵符合固定格律规范。它是唐宋时期文人唱和交流的常用文体,在中国古典诗歌史上拥有极高的艺术地位。
情感 · 解读
本诗核心情感可分为三层,一是重阳节登高览景的畅快舒展情绪,二是遥想上古史事的悠远怀古幽思,三是借陶渊明归隐典故表达对世俗无谓奔忙的调侃,以及对闲适雅趣的推崇。历代主流解读对核心情感的认知无明显分歧。

基础解读 READING

语文核心知识
岧峣、羲皇、次韵
岧峣是形容山势高峻的样子,诗里指登高的山顶位置。羲皇指上古传说中的人文始祖伏羲氏,诗里代指上古时期的历史。次韵是古人诗歌唱和的一种方式,写和诗的时候要完全按照原诗的韵脚字和顺序来押韵。另外还有「驻帽」是风吹着帽子没有被吹掉的意思,「勾花」是说菊花刚好开放勾住了客人的脚步。这些字词都是理解本诗的基础内容,没有生僻的异义。
逐句白话释义
第一句写绕着镜湖的秋色无边无际向远方延伸开去。第二句写山顶的宝塔笔直矗立,就像在彰显自强不息的品格。第三句写我登上高高的山顶,俯瞰古代吴越两国的地界。第四句写我顺着历史的脉络,从开天辟地数到上古伏羲氏的时代。第五句写温暖的风吹着,我们的帽子没有被吹掉,大家正正经经地聚会。第六句写今年有闰月,重阳节来得早,菊花刚好开放,绊住了客人喝酒的脚步舍不得走。第七句写现在大家都忙着聚会,反倒把陶渊明那样喜欢独自赏菊的闲适抛在一边。第八句写可怜那些在路上赶着车马奔波的人,到底是为了谁在忙忙碌碌呢。
全诗核心主旨与内容概括
这首诗是作者在重阳节和朋友登高的时候写的唱和作品。开篇先写登高看到的开阔秋景,奠定了昂扬舒展的基调。接着写登高之后遥想历史的怀古思绪,拓展了诗歌的内容维度。然后写和朋友聚会赏菊喝酒的快乐场景,体现了重阳节的节日氛围。最后用陶渊明赏菊的典故,对比世俗之人的奔忙,表达了作者对闲适雅趣的推崇,还有对大家都忙着追逐功利的调侃。整首诗读起来开阔明快,没有悲伤的情绪,反而带着通透的理趣。
跨学科 · 是什么
伏羲氏的历史文化定位历史学
伏羲氏是中国上古传说中的人文始祖,和女娲、神农一起被称为三皇。古人普遍认为伏羲氏时期是没有战乱、人民安居乐业的理想上古时代。宋代文人很喜欢在登高览古的时候提到羲皇,用来表达自己对理想治世的向往。大家都熟悉的「羲皇上人」就是指生活在伏羲氏时期的人,后来代指无忧无虑闲适生活的人。这个典故是中国传统文化里很常见的历史文化符号,没有太复杂的争议。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,整体节奏要舒展明快,不要读得太慢太沉重。首联「绕湖/秋色/去茫茫,塔立/峰端/表自强」可以读得稍微高昂一点,体现景色的开阔。颔联「因上/岧峣/览吴越,逆从/开辟/数羲皇」可以读得厚重一点,体现怀古的感觉。颈联「暖风/驻帽/严公会,早闰/勾花/绊客觞」可以读得轻松一点,体现聚会的快乐。尾联「闲却/陶潜/玩幽独,可怜/车马/共谁忙」可以读得稍微慢一点,带一点调侃的语气,突出理趣的感觉。每个停顿的地方稍微拖一点音,读起来会更有韵律感。
基础句式仿写指导
这首诗首联的「[景物]去茫茫,[事物]表[特质]」句式非常适合仿写。这个句式先写开阔的景物,再用拟人手法写事物的品格,写出来的句子很有画面感和感染力。比如我们可以仿写「满山春草去茫茫,松立崖边表坚刚」,也可以仿写「接天麦浪去茫茫,碑立田头表稻香」。仿写的时候要注意前后两句的意境要匹配,前面的景物和后面的事物要有场景上的关联,特质要符合事物的特点,不要强行搭配。多练习几次就能写出很有韵味的句子。
核心名句日常写作应用
「闲却陶潜玩幽独,可怜车马共谁忙」这句名句非常适合用在写生活态度、拒绝功利、慢生活这类主题的作文里。比如我们写关于拒绝内卷的作文的时候,可以写「很多人每天都在追名逐利的路上狂奔,生怕落后别人半步,却忘了停下来看看身边的风景,不妨想想古人说的『闲却陶潜玩幽独,可怜车马共谁忙』,偶尔慢下来,才能感受到生活真正的美好。」也可以用在读后感、周记之类的日常写作里,用来表达自己对快节奏生活的反思,会让文章显得很有文化底蕴。
关联知识图谱
《九月九日忆山东兄弟》(王维)同主题
两首作品都是重阳节登高抒怀的古典诗词,都关联重阳节登高、抒怀的核心内容,都体现了重阳节的传统节日文化内涵,适合放在一起对比阅读,帮助大家理解重阳节相关的古典诗词创作特点,是中小学语文学习中的常见关联内容。

名句 CLASSIC LINES

闲却陶潜玩幽独,可怜车马共谁忙
这句是本诗核心名句,化用陶渊明重阳节赏菊的经典典故,以对比手法凸显闲适雅趣与世俗奔忙的价值差异。后世常被用来表达对功利主义生活的反思,历代诗评多赞誉其立意高远、语浅意深,是宋代理趣诗的代表性名句之一。

标签 TAGS

作者 POET

叶适 1150年-1223年
南宋官员、学者、诗人

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语52 知识点
二期上线 · 敬请期待