语文核心知识
重点字词注释
“蹇”此处指困厄、不顺;“天地秀”指天地赋予的灵秀之气;“元化”指天地造化、世间教化;“伸”指施展、实现;“补元化”指匡正世道教化、弥补天地运行的不足。你可以结合诗句语境理解这些字词的含义,不需要额外记忆生僻义项,这些字词都是古诗中常见的表意用词,掌握后可以读懂同类题材的古诗内容。
逐句白话释义
君子不会主动让自己陷入困厄,元鲁山的困厄是有外在原因的。只要是禀赋了天地灵秀之气的人,都算得上是天地所生的精华之子。天地之间的困厄已经非常严重了,所以元鲁山的理想也没有办法实现。天地的气运不足世道衰败,所以元鲁山的生活才会更加贫苦。现在才知道要弥补天地造化的不足、匡正世道,终究还是要依靠贤能的人。你可以对照原文逐句对应理解,不要添加额外的文学修饰。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人吊唁贤士元鲁山的作品,首先点明元鲁山的困厄不是自己造成的,而是世道衰败导致的,接着提出了所有禀赋天地灵气的人都是天地精华的观点,最后总结出只有贤人才能够匡正世道的核心结论。你可以快速通过这个概括掌握全诗的核心内容,不需要深究深层的艺术手法。
读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要沉郁庄重,前两句语速稍缓,重音放在“不自蹇”“有因”上;中间四句语调低沉,重音放在“既甚”“莫伸”“不足”“更贫”上,读出叹惋的语气;最后两句语调升高,重音放在“补元化”“得贤人”上,读出肯定的语气。你可以按照这个节奏反复练习,就能读出诗歌的情感。
句式仿写指导
你可以仿写“苟含XX,皆是XX”的句式,比如写赞美劳动者的内容可以写“苟含劳动光,皆是时代星”,写赞美自然的内容可以写“苟含山川灵,皆是天地景”,这个句式的特点是前半句提出前提条件,后半句给出肯定判断,适合用来表达赞美、肯定类的观点,写作文的时候可以灵活使用。
名句应用场景
“始知补元化,竟须得贤人”这句适合用在赞美人才、论述人才重要性的作文里,比如写人才强国主题的作文时可以用:“古人有言‘始知补元化,竟须得贤人’,当下我们要实现民族复兴的伟大目标,同样要重视人才的培养和引进,充分发挥人才的核心作用”,你可以在日常写作中灵活引用这个名句。