吊卢殷 一

读这首诗的时候整体语气要低沉缓慢，读出悲伤的感觉。每句五言的节奏都是“二三”停顿，比如“诗人/多清峭，饿死/抱空山”。读开头两句的时候语气要沉重，读出感慨的感觉。读中间描写卢殷死后凄凉景象的句子时，语气要放慢，带一点沉痛的感觉。读最后四句抒发悲痛的句子时，语气要越来越柔和，最后“日久哀潺潺”可以稍微拖长一点尾音，表现出悲伤绵延不绝的感觉。大家可以多练几遍，把握好整体的情感节奏。

大家可以学习本诗“事物+状态+情感”的句式结构来仿写句子。比如原句“百泉空相吊，日久哀潺潺”，就是先写泉水这个事物，再写它相吊的状态，最后表达哀痛的情感。仿写的时候可以先选一个具体的事物，比如落叶、晚风、路灯这些日常能见到的东西。然后给这个事物赋予一个拟人化的状态，比如落叶在飘零，晚风在吹拂。最后再结合自己的情感，比如思念、难过、开心之类的。比如可以仿写为“落叶空飘零，日久思悠悠”，和原句的结构是一样的。

“诗人多清峭，饿死抱空山”这句名句可以用在描写坚守理想却遭遇困境的人的作文里。比如写一篇关于艺术家坚守艺术理想的作文时，可以写“古话说‘诗人多清峭，饿死抱空山’，很多真正热爱艺术的人，都愿意为了自己的追求忍受贫困的生活，不向世俗妥协”。也可以用在写历史人物的作文里，比如写陶渊明不为五斗米折腰的故事，就可以用这句诗来形容他清高的品格和不迎合世俗的选择。大家写作文的时候可以根据具体的语境灵活使用这句名句。