怀如顺上人

徐照 · 宋

西湖湖上寺，一别二三年。

旧住房长闭，新栽树已圆。

空多相忆梦，不得寄来篇。

喜见邻僧说，归期是腊前。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗

情感喜悦 · 思念

创作背景

南宋中期创作

本诗为南宋永嘉四灵诗人徐照所作，创作时作者居于临安，与西湖寺庙僧人如顺相交甚笃，分别两三年后思念友人，偶然从邻僧处得知如顺腊前归期，有感而作。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

五言律诗是近体诗的一种，定型于初唐，每首八句，每句五字，要求平仄、押韵、对仗符合严格规范，是唐宋时期文人最常用的诗歌体裁之一，历代都有大量经典作品传世。

情感 · 解读

本诗核心情感分为两层，先写与友人分别两三年的深切思念、久无音信的怅惘，后写听闻友人即将归来的意外之喜，情感层次分明，真切自然，历代解读均认可其真情实感的表达。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 上人：是古代对德行高尚的僧人的尊称，本诗中指代友人如顺和尚。2. 腊：指农历腊月，也就是农历十二月，腊前就是农历十二月之前。3. 邻僧：指住在附近的其他僧人，是传递如顺归期消息的人。4. 寄来篇：指对方寄来的书信或者诗作，古代文人常以诗作代替书信传递消息。5. 旧住：指如顺上人之前居住的房间。6. 相忆梦：指思念友人的梦境。7. 归期：指回来的日期。8. 本部分字词均为宋代口语与书面语结合的常用表达，没有生僻含义。

逐句白话释义

1. 第一句写西湖边上的那座寺庙，是我和如顺上人曾经相聚的地方。2. 第二句说自从我们分别，已经过去了两三年的时间。3. 第三句写他之前住过的房间现在一直是关闭着的，很久没人居住。4. 第四句说他当年新栽下的树，现在树冠已经长得圆润茂密了。5. 第五句写我平白无故做了很多思念他的梦，梦里总能见到他。6. 第六句写可惜这么久了，我一直没有收到他寄来的书信或者诗作。7. 第七句写我很高兴地从旁边寺庙的僧人那里听说了他的消息。8. 第八句说他的归期已经定了，就在今年腊月之前就会回来。9. 整体释义没有添加额外的文学修饰，完全贴合诗句的字面含义。

核心主旨与内容概括

1. 本诗是诗人写给友人如顺上人的怀人之作。2. 全诗围绕分别后的思念和听闻归期的欣喜两个核心情感展开。3. 内容先回忆和友人分别的时长，再写别后友人旧居的景象，接着写自己长久的思念，最后写得知归期的喜悦。4. 整体情感真挚朴素，没有夸张的修饰，完全是真情实感的自然流露。5. 适合所有年龄段的读者阅读，很容易就能感受到诗人的情绪变化。6. 是南宋时期文人与僧人交游的典型诗作，反映了当时的文化风貌。7. 核心的思念情感具有跨时代的共鸣性，当代读者也能轻易共情。

跨学科 · 是什么

西湖地理学

1. 诗句里提到的西湖是我国浙江省杭州市的知名淡水湖，也是国家级风景名胜区。2. 早在南宋时期，西湖就是都城临安的核心游览胜地，周边修建了很多寺庙，是文人和僧人交游的热门场所。3. 现在西湖已经被列入世界文化遗产名录，是我国最知名的旅游景点之一。4. 本知识点没有专业术语，普通读者都能轻松理解。

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读写应用

诵读指导

1. 诵读本诗的时候整体节奏要舒缓，带着淡淡的思念情绪，到最后两句可以稍微提高语气，带出欣喜的感觉。2. 断句参考：西湖/湖上寺，一别/二三年。旧住/房长闭，新栽/树已圆。空多/相忆梦，不得/寄来篇。喜见/邻僧说，归期/是腊前。3. 每句停顿的时间大概一致，不要读得太快，要留出情绪表达的空间。4. 重点字词比如“空”“喜”可以稍微加重读音，突出情感的变化。5. 整体语速控制在每分钟100字左右就可以，适合各类人群诵读。6. 诵读的时候可以搭配轻柔的古风音乐，更能体会诗中的情感。7. 不需要刻意用花哨的诵读技巧，平实的语气更符合本诗质朴的风格。8. 小朋友也可以轻松掌握这个诵读节奏，没有难度。

句式仿写指导

1. 可以模仿本诗“旧住房长闭，新栽树已圆”的对比句式，用旧物和新变化的对比来暗示时间流逝。2. 示例仿写：旧游亭已朽，新种花初开。3. 也可以模仿“空多相忆梦，不得寄来篇”的转折句式，先写思念的状态，再写无法传递心意的遗憾。4. 示例仿写：空有千言意，不得寄君知。5. 仿写的时候要注意前后两句的对仗，尽量做到字数相等，词性相对。6. 不需要刻意追求华丽的辞藻，平实的表达就很符合本诗的风格。7. 这类句式适合用在怀旧、怀人类的作文里，能够很自然地表达情感。8. 初学者也能轻松掌握这类仿写方法，门槛很低。

核心名句应用

1. 核心名句“空多相忆梦，不得寄来篇”适合用在表达对远方亲友思念的场景里。2. 比如很久没有联系远方的好朋友，就可以用这句话来表达自己的思念之情。3. 也可以用在描写异地恋的作文里，表达对伴侣的思念却无法经常联系的遗憾。4. 还可以用在怀念已经离开家乡的亲人的场景里，非常贴切。5. 应用的时候不需要修改原句，直接引用就可以，很容易就让读者get到想要表达的情绪。6. 这句话也可以用在朋友圈等社交平台的文案里，显得很有文化底蕴。7. 注意不要用在过于欢快的场景里，要符合思念的情绪基调。8. 小学高年级学生也能正确使用这个名句，难度不高。

关联知识图谱

永嘉四灵同作者|同流派

1. 本诗作者徐照是南宋永嘉四灵流派的代表诗人之一。2. 永嘉四灵是南宋时期浙江永嘉的四位诗人，分别是徐照、徐玑、翁卷、赵师秀，四人的字号都带“灵”字，所以被称为永嘉四灵。3. 该流派的诗作风格清淡质朴，多写自然景物和日常交游，本诗完全符合该流派的风格特点。

宋代僧人文人交游同主题|历史关联

1. 本诗描写的是文人和僧人之间的交游，是宋代非常普遍的文化现象。2. 宋代佛教兴盛，很多僧人都有很高的文化素养，和文人往来密切，经常一起吟诗唱和。3. 这类交游留下了很多优秀的怀人诗作，本诗就是其中的代表之一。

名句 CLASSIC LINES

空多相忆梦，不得寄来篇

该句以梦境思念却无书信可寄的细节，直白道出深切的思念之情。

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喜悦思念历史学地理学植物学民俗学

作者 POET

徐照？-1211

南宋布衣诗人，永嘉四灵代表人物