相中别邓该

隔水鹧鸪鸣,一汀香草生。

自怜为客久,谁忍送君行。

后会期何日,归途喜乍晴。

它春科甲上,必欲见题名。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感期许 · 送别
创作背景
客居相中送别友人
本诗作于南宋宁宗庆元年间,诗人当时客居古相州境内,友人邓该即将返程准备科举考试,诗人于春日水边为其践行时创作此诗,是典型的即席送别之作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗,全篇共八句,每句五字,中间两联对仗工整,符合宋代近体诗创作的基本规范。这类体裁萌芽于南朝齐梁时期,至初唐完全定型,是唐宋时期文人最常用的诗歌体裁之一。
情感 · 解读
全诗核心情感包含三个层次:一是诗人长期客居异乡的漂泊落寞之感,二是送别友人时的不舍惜别之情,三是对友人未来科举及第的真挚美好期许,整体情感哀而不伤,暖意充盈。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
首先要理解几个核心字词的意思:“相中”指古相州一带,是宋代的地域称谓。“汀”指水边平坦的沙地。“科甲”是宋代对科举考试的常用称呼。“题名”指科举考试考中后名字被写在录取榜单上。这些字词都是宋代的常用语,没有生僻的用法。大家只要理解了这几个字词的意思,就能基本读懂全诗的内容。
逐句白话释义
第一句写的是隔着河水传来了鹧鸪鸟的鸣叫声,水边的平地上长满了散发着香气的野草。第二句写我自己都可怜已经客居他乡这么久,谁又能忍心在这样的时刻送你远行呢。第三句写不知道我们之后再见面要等到哪一天,好在你回家的路上下完雨刚刚放晴,让人觉得欣慰。第四句写来年科举放榜的时候,我一定要看到你的名字出现在录取榜单上。每一句的意思都非常直白,没有晦涩的内容。
核心主旨与内容概括
这首诗记录了诗人客居异乡的时候,在春天的水边送别友人邓该的完整场景。诗人首先点明了送别的环境,接着抒发了自己长期客居的落寞和送别的不舍,最后表达了对友人参加科举考试能够高中的美好祝愿。整首诗的情感非常真挚,没有华丽的修饰,很容易让读者产生情感共鸣。大家读完很容易就能感受到诗人和友人之间深厚的友情。
跨学科 · 是什么
香草的生物属性植物学
诗中提到的“香草”是我国古代文学中很常见的意象。现实中的香草指的是兰草、白芷、佩兰这类带有天然香气的草本植物,多生长在南方的水边湿润地带。这类植物的香气清新淡雅,古人常把它们和美好的品格联系在一起。大家在野外的水边也经常能见到这类植物。它们不仅有观赏价值,不少还可以入药使用。
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读写应用
基础诵读指导
大家诵读这首诗的时候,每句按照2-3的节奏断句就可以,比如“隔水/鹧鸪鸣”“一汀/香草生”。读前四句的时候语气可以稍微低沉一点,体现出诗人的落寞和不舍情绪。读后两句的时候语气要逐渐变得昂扬,体现出对友人的美好期许。整体的诵读速度不要太快,每句之间稍微停顿一下。多读几遍就能感受到诗歌的韵律感。大家也可以跟着音频示范调整自己的诵读节奏。
基础句式仿写指导
大家可以学习诗中“后会期何日,归途喜乍晴”的转折句式来仿写。前半句可以写一件让人遗憾或者担心的事,后半句写一件让人开心的事,形成情绪上的反差。比如我们可以仿写“返校期何日,开学喜乍晴”,表达想要返校的心情和开学时天气很好的开心。也可以仿写“重逢期何日,归家喜乍晴”,表达对亲人的思念和回家时的喜悦。大家多练习几次就能熟练掌握这个句式的用法。
名句日常写作应用
诗中的名句“它春科甲上,必欲见题名”非常适合用在祝福考试的场景中。比如我们写给即将参加高考的学长学姐的祝福卡片,就可以用上这句话。还有朋友要参加研究生考试、公务员考试的时候,我们发祝福消息也可以用这句话。这句话比普通的“考试顺利”更有文化底蕴,也显得更有诚意。大家平时写祝福类的作文也可以引用这句诗。
关联知识图谱
《送杜少府之任蜀州》同主题
《送杜少府之任蜀州》是唐代王勃的经典送别诗,和本诗属于同一个主题,都包含送别不舍和对友人的美好期许两个核心内容。两首诗的整体基调都是哀而不伤,没有沉浸在离别的悲伤情绪里。大家读完本诗之后可以去读一下王勃的这首诗,对比两首诗的异同。这样能更好地理解送别诗的基本特点。

名句 CLASSIC LINES

它春科甲上,必欲见题名
这句诗是本诗的核心名句,语言平实直白却情感真挚,后世常被用作科举、各类考试的祝福用语,衍生出不少相关的民俗祝福文化,是宋代送别诗中流传较广的经典句子。

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作者 POET

徐照 ?-1211
南宋布衣诗人,永嘉四灵代表人物

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