筠州赠邓汉卿

客路相逢欣道合,未尝一日不相随。

仙坛观水天晴后,古苑寻梅雪落时。

不娶自然忘世累,云山何苦动归思。

行年未老头全白,只我知君为作诗。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感知音 · 赞美
创作背景
南宋江湖文人游历交游
本诗作于南宋嘉泰年间诗人徐照游历江南西路筠州时期,诗人与隐居当地的文人邓汉卿偶遇后志趣相投,结伴同游多日,临别时创作此诗赠予对方,无明确史料记载具体创作日期。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国传统诗歌体裁之一,属于近体诗范畴,起源于南北朝时期,成熟于唐代。全篇共八句五十六字,要求中间两联对仗,押韵符合平水韵规范,是宋代文人交游酬赠常用的文体类型。
情感 · 解读
全诗核心情感分为两层,一是萍水相逢却志趣相投的契合感与结伴同游的愉悦感,二是对友人淡泊出世、不慕世俗的品性的认同,以及对其痴迷苦吟创作状态的理解与疼惜,整体情感真挚平实,无刻意雕饰。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
筠州是宋代地名,在今天的江西省高安市一带。仙坛观是当地的道教宫观名称。世累指世俗生活带来的负担和牵挂。行年指经历的年岁,也就是现在的年龄。这些字词都是宋代口语和书面语常用的表达,没有生僻含义。大家只要掌握这些字词的意思,就能轻松读懂全诗的内容。遇到相同语境的古诗文时,也可以参考这些释义来理解。
逐句白话释义
第一句的意思是,在外游历的路上遇到了你,很高兴我们的理念和追求完全相合。第二句说从那之后我们没有一天不在一起相伴同游。第三句说天晴的时候我们一起去仙坛观赏水景。第四句说下雪的时候我们一起去古老的园林里寻找开放的梅花。第五句说你没有娶妻成家,自然就忘记了世俗的种种拖累。第六句说这样的情况下,云山美景又何必勾起你归隐的心思呢。第七句说你的年龄还不到老年,但是头发已经全白了。第八句说只有我知道,你头发白全是因为费心写诗导致的。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人赠送给友人邓汉卿的作品,主要记录了诗人和邓汉卿偶然相逢、志趣相投,结伴同游的经历。全诗描写了二人一起游山玩水的日常小事,赞美了邓汉卿不慕世俗、淡泊自在的生活态度,也感叹了邓汉卿痴迷诗歌创作的辛苦,同时表达了二人互为知己的深厚情谊。整首诗的语言非常平实自然,就像和朋友说话一样,没有华丽的修饰。
跨学科 · 是什么
筠州地理位置地理学
筠州位于今天的江西省西北部,属于长江中下游平原与江南丘陵的过渡地带。这里山水资源丰富,古代就有很多道教宫观和自然景观,适合文人游历。宋代的时候筠州是江南重要的文化交流地点,很多文人都会来这里游览。现在当地还保留着不少宋代的历史遗迹,大家去旅游的时候还能看到相关的景观。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
诵读节奏指导
这首七言律诗的诵读节奏是每句四三停顿,比如“客路相逢/欣道合,未尝一日/不相随”。读的时候首联要读出欣喜的语气,语速稍快。颔联要读得舒缓,体现出游玩时的闲适感。颈联要读得沉静,读出对友人品格的认同。尾联要读得真挚,读出知己相知的温情。大家可以多跟读几遍,慢慢体会其中的情感变化,就能读得很有感染力。
句式仿写指导
大家可以模仿这首诗的叙事句式来写自己的生活,比如“同窗相伴欣意合,未尝一刻不相随”来写和好朋友的相处。也可以模仿颔联的对仗句式,比如“湖畔观荷风停后,山间拾叶秋落时”来写自己的游玩经历。仿写的时候不用刻意追求华丽的词语,只要写得真实自然就好,多练习几次就能熟练掌握这种句式的写法。
名句应用指导
“行年未老头全白,只我知君为作诗”这句话可以用在很多日常写作场景里。比如写自己的老师为了教育事业费心,头发早白的时候可以用这句话改编一下。也可以用来写自己的好朋友为了喜欢的事情付出很多,只有你理解他的辛苦。用的时候不用拘泥于写诗的场景,只要是表达知己相知、理解对方付出的语境都可以使用。
关联知识图谱
中国古代赠友酬唱诗同主题
本诗属于中国古代典型的赠友酬唱诗,是文人交游时常用的创作类型,主要用来表达友情、赞美对方。这类诗歌通常情感真挚,内容多记录交游经历,是我们了解古代文人生活的重要资料,我们学过的《送杜少府之任蜀州》等作品都属于这个类别。

名句 CLASSIC LINES

行年未老头全白,只我知君为作诗
该句以直白平实的笔法点出友人痴迷诗歌创作的苦吟状态,以及二人互为知己的深厚情谊。

标签 TAGS

作者 POET

徐照 ?-1211
南宋布衣诗人,永嘉四灵代表人物

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语52 知识点
二期上线 · 敬请期待