爱梅歌

紫琳联坳蘸黟漆,破帽笼头醉拈笔。

解返冰魂化墨仙,青皇尽把韶华失。

巧分六出𫘤滕六,迅折千葩怯殷七。

笑笑先生懒学画,花光仁老毛欲栗。

可笑梅山翁,一夜吟诗便来乞。

无声与有声,画妙诗骚两清逸。

见说鹅溪出好绢,谁能为买三百疋。

长条短棘椒藟萌,折干稀枝瘦虬屈。

画取西湖三两朵,摘索映空花不密。

更画庾岭三十本,雪月风烟意非一。

君不见翰林走旁访消息,寒城日日骑馿出。

又不见杜老当年酒不。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 杂言古体诗
情感审美
创作背景
残篇创作背景
现存文本为残篇,末句"又不见杜老当年酒不"未完结,作者归属学界暂未形成统一结论,现有文献多将其归入宋元时期咏梅题画诗范畴,确切创作时间、动因暂无权威考证结论。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本作品属于古体诗中的杂言体裁,句式长短错落,不受近体诗格律、押韵、句数的严格限制,适合自由抒发随性洒脱的意趣,是宋元时期题画咏物诗常用的体裁类型。
情感 · 解读
作品核心情感围绕对梅花高洁品格的喜爱展开,赞赏咏梅诗、画梅作品的清雅意趣,抒发了不迎合主流偏好、崇尚疏淡自然的个人审美追求,暗含对脱俗人格的推崇。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
黟漆指黑色的漆,这里形容墨色浓黑。滕六是古代传说中的雪神。殷七是古代传说中的花神。鹅溪绢是古代四川鹅溪出产的名贵书画用绢。庾岭指大庾岭,是古代知名的梅花产地。馿是驴的异体字。这些字词都是理解本诗的基础,大多和古代文化常识相关。大家可以结合上下文理解它们的具体含义。日常学习中可以积累这类常见的传统文化专有名词。
逐句白话释义
紫色的墨在砚台里蘸满浓黑的墨汁,我戴着破帽子喝醉了随手拈起笔。我能把梅花的冰清魂灵唤来化作墨中仙人,连春神都要失去所有美好的春色。我巧借雪神降下的六瓣雪花,快速折下千朵梅花让花神都感到胆怯。笑笑先生我懒得学常规的画梅技法,就算是名家花光、仁老见了我的想法也要吃惊。可笑那梅山的老翁,一夜写了诗就过来讨要我的作品。无声的画和有声的诗,画得精妙、诗作飘逸两者都清雅脱俗。听说鹅溪出产上好的绢布,谁能帮我买上三百匹。我要画出长枝条、短荆棘、刚萌的花苞,还有弯折的树干、稀疏的枝桠像虬龙一样屈曲。画三两朵西湖边的梅花,稀稀疏疏映着天空花也不浓密。再画三十株大庾岭的梅树,在雪、月、风、烟里各有不同的意趣。你没看见孟浩然天天骑着驴出了寒城,到处寻访梅花开放的消息。你没看见当年杜甫喝着酒赏梅[句子未完结]。
核心主旨概括
这首残诗以咏梅为核心主题,开篇先写自己醉中提笔创作的随性状态,接着称赞梅花冰清玉洁的高洁品格,又对比前人的画梅作品提出自己崇尚疏淡的审美主张,最后用古代文人踏雪寻梅的典故抒发自己和古人志趣相投的心境。全诗整体格调清雅洒脱,直白地展现了作者爱梅、尚雅的个人追求,是典型的文人咏物抒怀作品。大家可以从咏梅、审美两个角度把握这首诗的核心内容。
跨学科 · 是什么
梅花生物属性植物学
诗句里提到的梅花是蔷薇科李属的落叶乔木,通常在冬末春初开放,有比较强的耐寒能力,就算在气温偏低的雪天也能正常开花。人们常说的“傲雪寒梅”是符合真实生物特性的表述。梅花的花色有白色、粉色、红色等多个品种,花香淡雅,是我国传统名花之一。日常生活中很多公园、景区都会种植梅花供人观赏。大家可以在冬春季节实地观察梅花的生长状态。
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读写应用
基础诵读指导
这首杂言诗句式长短不一,诵读的时候要注意节奏错落。七言句诵读时速度稍缓,每句可以在第四字后稍作停顿。三字、短句读的时候可以稍微明快一点,体现随性洒脱的语气。遇到韵脚字的时候可以适当加重读音,突出诗歌的韵律感。大家诵读的时候可以多调整几次节奏,找到最贴合诗歌情感的读法。日常可以多诵读几遍加深对诗歌的理解。
基础句式仿写
大家可以仿写本诗里的"君不见…,又不见…"的对比句式,用来引出两个相关的事例强化自己要表达的观点。仿写的时候要注意前后两个分句的内容要属于同一主题,逻辑上要有并列或者递进的关系。比如可以写"君不见环卫工人凌晨就上街清扫,又不见交警同志寒冬里还在路口值守",用来赞美普通劳动者的奉献精神。大家可以多写几个不同主题的句子熟练掌握这个句式。
名句写作应用
核心名句"画取西湖三两朵,摘索映空花不密。更画庾岭三十本,雪月风烟意非一"可以用在描写审美追求、自然意境、传统文化的作文里。比如写自己对传统书画的喜爱时,可以引用这句诗说明自己崇尚疏淡自然的审美偏好。也可以用在描写梅花景色的游记类文章里,用来表现梅花清雅的特质。大家写作的时候可以结合具体语境灵活运用。
关联知识图谱
林逋《山园小梅》同主题
两首作品都是古典咏梅诗的经典代表,都围绕梅花的清雅特质展开描写,抒发了作者对梅花高洁品格的喜爱与推崇,核心主题高度一致。

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作者 POET

徐照 ?-1211
南宋布衣诗人,永嘉四灵代表人物

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