送绰上人归后庵

春风吹倒人,禅师出山来。

相陪坐几月,口边生尘埃。

夏风吹长树,禅师归山去。

为嫌城里热,再三留不住。

学诗无后先,到此如狂颠。

有问是谁格,且疑三十年。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古体诗
情感惜别 · 感悟 · 送别
创作背景
南宋孝宗年间张镃临安送别友人
本诗为南宋中期诗人张镃所作,创作于临安府(今浙江杭州),僧人绰上人从其所居后庵出山与张镃相交数月,夏季暑热时执意归山,张镃作诗送别,同时记录两人论诗的心得体会。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古体诗是古代汉族诗歌体裁的一种,全篇每句基本为五字,格律自由,不限对仗、平仄,押韵较宽松。这首作品句式长短统一,无严格近体格律约束,属于典型的南宋五言古体诗作。
情感 · 解读
这首诗核心情感包含三层,第一层是对友人绰上人归山的不舍与惜别之情,第二层是对绰上人率真随性、不慕世俗的性情的欣赏与认同,第三层是两人相交论诗获得的创作感悟,体现出随性自然的诗学追求。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,“绰上人”是对名唤“绰”的僧人的尊称,“上人”是古代对德行高尚的僧人的敬称。第二,“后庵”是绰上人居住的山间寺院的名称。第三,“口边生尘埃”是夸张的说法,形容两人朝夕相处、聊天论诗的时间很长。第四,“格”在这里指诗歌的格调、风格,是古代诗论的常用术语。你可以结合诗句语境轻松理解这些字词的含义,不需要记忆复杂的专业概念。这些字词都是理解全诗内容的基础,掌握后就能通顺读懂全诗的字面意思。
逐句白话释义
第一二句写春天风势很大,几乎能把人吹倒的时候,绰上人从山里出来和我相交。第三四句写我们相伴坐了好几个月,每天聊天论诗,嘴边好像都生出了尘埃。第五六句写夏天的风把树木吹得越来越高大,这时候绰上人要回山里去了。第七八句写他是嫌弃城里太过炎热,我们挽留了好几次都没能把他留住。第九十句写学习诗歌从来没有先后顺序的分别,到了悟透的境界就会像是癫狂了一样。第十一十二句写如果有人问这是什么样的诗歌风格,我宁可先怀疑三十年再回答。你不需要添加额外的文学修饰,就能直接通过这些释义理解全诗的内容。
核心主旨与内容概括
这首诗完整记录了诗人张镃和僧人绰上人的一段交游经历,从春天绰上人出山相访,到夏天他执意归山的整个过程。全诗前半部分主要写送别的经过,后半部分写两人交往过程中论诗的心得体会。整首诗的风格非常直白朴素,没有华丽的辞藻修饰,就像是随口和朋友聊天一样。它既表达了诗人对绰上人要归山的不舍惜别之情,也表现了他对绰上人率真随性、不喜欢世俗喧嚣的性情的欣赏。同时也传递出诗人自己的诗学观点,认为学诗最重要的是悟性,没有早晚先后的分别。整首诗读起来非常亲切,能让人感受到两人之间真挚的友情和随性自然的人生态度。
跨学科 · 是什么
宋代士人与僧人的交游风俗社会学
宋代的时候,士大夫阶层和僧人交游是非常普遍的社会现象,很多文人都和僧人有深厚的友情。他们经常在一起聊天、论诗、游山玩水,是当时很常见的社交方式。这种现象和宋代佛教兴盛、文人普遍崇尚禅理的社会风气有直接关系。大家不需要了解复杂的历史背景,就能知道诗里的僧人和文人相交是很正常的事。这种交游也给宋代的文学创作带来了很多新的题材和灵感。你可以从这首诗里直观感受到宋代的这种社会风气特点。
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读写应用
基础诵读节奏、断句、语气指导
诵读这首诗的时候整体语气要放松自然,就像是和朋友聊天一样,不需要太过正式庄重。每两句为一个停顿单元,断句参考为:春风/吹倒人,禅师/出山来。相陪/坐几月,口边/生尘埃。夏风/吹长树,禅师/归山去。为嫌/城里热,再三/留不住。学诗/无后先,到此/如狂颠。有问/是谁格,且疑/三十年。前八句送别部分的语气要带一点轻松的感觉,读到“再三留不住”的时候可以带一点无奈的笑意。后四句论诗的部分语气要带一点认真的感悟感,语速可以稍微放慢一点。诵读的时候不用追求起伏太大的情绪,保持平实亲切的语气就最合适。你可以多试几次,很容易就能找到合适的诵读节奏。
基础句式、修辞仿写指导
这首诗用了非常直白的口语化句式,还有白描的写作手法,仿写起来难度很低。你可以学习它“XXX,XXX来。XXX,XXX去”的对仗句式,用来写和朋友相聚又离别的场景。也可以学习它前半部分写事、后半部分写感悟的结构,用来写日常的小事感悟。比如你可以仿写:“秋风扫落叶,好友入校来。相伴逛半载,食堂吃遍菜。冬风吹落雪,好友回家去。为嫌学校冷,再三留不住。”这种仿写不需要复杂的辞藻,只要直白写出自己的真实感受就好。你平时写日记、写随笔的时候都可以用到这种写法,非常实用。
核心名句的日常写作应用场景与示例
“为嫌城里热,再三留不住”这句可以用在写自己或者朋友向往自然、不喜欢城市喧嚣的场景里。比如你写周末去郊区玩不想回城的日记就可以用:“在山里住了两天感觉神清气爽,要走的时候真有点‘为嫌城里热,再三留不住’的感觉。”“学诗无后先,到此如狂颠”这句可以用在写学习不分先后、只要投入就能有收获的场景里。比如你写自己学书法的感悟就可以用:“我三十岁才开始学书法,越学越着迷,真的是‘学诗无后先,到此如狂颠’,不管什么时候开始学习,只要投入进去都能感受到乐趣。”这两句都非常接地气,日常写作里用起来不会有生硬的感觉。你可以多尝试在不同的场景里使用这两句名句,能让你的文字更有氛围感。
关联知识图谱
《送灵澈上人》·刘长卿同主题
两首都是送别僧人归山的诗作,都表达了对僧人率真性情的欣赏,都是五言古体体裁。《送灵澈上人》是唐代的作品,风格更淡雅空灵,《送绰上人归后庵》是南宋的作品,风格更直白口语化。两首作品都能体现中国古代文人与僧人交游的文化传统。你可以把两首诗放在一起对比阅读,能更好理解这类作品的特点。

名句 CLASSIC LINES

为嫌城里热,再三留不住;学诗无后先,到此如狂颠
前者用直白口语表现绰上人的率真性情;后者是张镃论诗的核心观点,体现出学诗重悟性、不分先后的创作理念。

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作者 POET

张镃 1153-?
南宋中期官员、文学家

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