夜饮呈叶司户 其二

偻指抠衣日,于今岁六移。

步趋徒愿学,忧患亦何为。

窗晓鸦同起,天寒雁引悲。

依仁方再幸,小耐了康时。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感感激
创作背景
夜饮赠师
本诗为南宋诗人张镃所作,是其跟随叶姓司户求学满六年后,在夜饮宴席上呈赠对方的作品,创作动因是感念师门教诲,同时抒发个人求学情志与对时局的期许。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗,全诗共8句,每句5字,合计40字。体裁成熟于唐代,格律要求严格,本诗符合平起首句不入韵的正体规范,中间两联对仗工整,是宋代五言律诗的典型作品。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,第一层是对师长叶司户的尊崇与感念,抒发求学问道的恳切心志;第二层是历经忧患仍坚守仁道,期盼时局平稳、百姓安居的积极济世情怀。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
偻指:弯着手指计算,指代细数时日。抠衣:提起衣襟边角,是古代晚辈拜见尊长时的礼节,表达恭敬态度。司户:古代地方官职,主管户籍、赋税等民政事务。步趋:追随、效仿他人的言行。小耐:口语化表达,意思是稍稍忍耐。这些字词都是宋代口语与书面语结合的典型用法,没有生僻含义,符合日常通识认知。
逐句白话释义
第一二句是说,细数当初我恭谨拜见您求学的日子,到现在已经过去整整六年了。第三四句是说,我一直追随着您的步伐想要好好学习,就算经历了各种忧患又能怎么样呢。第五六句是说,天刚亮窗户透出晨光的时候,我就和窗外的乌鸦一同起身学习,天气寒冷的时候,天上飞过的大雁的鸣叫声引动了我的悲愁。第七八句是说,如今能再次依托仁道跟随您学习是我的荣幸,只要稍稍忍耐就能等到时局安定的好日子。
核心主旨概括
这首诗是作者在夜饮宴席上赠给自己的老师叶司户的作品。内容既表达了对老师多年教诲的尊敬与感激之情,也展现了自己常年勤学苦读的自律状态。同时也抒发了作者即便经历忧患,仍然坚守正道、期盼天下时局能够尽快安定的积极心态。整体情感真挚朴素,没有华丽的修饰,很容易让读者产生共情。
跨学科 · 是什么
宋代师生礼仪社会学
诗中提到的“抠衣”是宋代弟子拜见师长的标准礼节。弟子见到师长时要提起衣襟的下摆,弯腰前行,避免踩到衣襟摔倒,同时也表达对师长的恭敬态度。这种礼节是宋代儒家伦理规范在日常交往中的具体体现,是当时读书人普遍遵守的行为准则,没有复杂的专业术语,普通人都能理解。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要平缓真诚,不用过于激昂。断句可以参考:偻指/抠衣日,于今/岁六移。步趋/徒愿学,忧患/亦何为。窗晓/鸦同起,天寒/雁引悲。依仁/方再幸,小耐/了康时。读到最后两句的时候可以稍微加重语气,突出作者坚定的态度。多诵读几遍就能体会到诗里真挚的情感,记忆起来也会更轻松。
句式仿写指导
大家可以仿写“窗晓鸦同起,天寒雁引悲”这种对仗句式。先找两个对应的场景,比如“春至花齐绽,秋来叶共飞”,前半句写春天的场景,后半句写秋天的场景,前后两句字数相同,词性对应,场景相关。平时多练习这种仿写,能很快提升自己写对仗句的能力,写作文的时候也能用得上。
名句写作应用
“依仁方再幸,小耐了康时”这句可以用在表达坚守正道、等待转机的写作场景里。比如写遇到困难坚持不放弃的作文时,可以写:“古人说‘依仁方再幸,小耐了康时’,只要我们守住本心,踏踏实实努力,就一定能等到转机到来的那天。”这种用法既恰当,又能提升作文的文化底蕴,日常写作中适用范围很广。

名句 CLASSIC LINES

窗晓鸦同起,天寒雁引悲。依仁方再幸,小耐了康时
前两句以日常景物烘托勤学清苦与忧世心境,意象朴素真挚;后两句直抒胸臆,点明守仁盼安的核心情志。

标签 TAGS

作者 POET

张镃 1153-?
南宋中期官员、文学家

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