卧疾连日殊无聊赖客有送二省闱试题者因成四韵

春恨都缘少得晴,雨声浑是落梅声。

新愁多病易投隙,薄命壮怀难抗衡。

人世只宜常放逸,杏花多爱逼清明。

青袍白纻纷然梦,自笑生来入念轻。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感淡泊 · 闲适
创作背景
卧病见科举试题有感而作
本诗创作于南宋宁宗庆元年间,作者张镃当时因受政治斗争牵连闲居临安,卧病多日百无聊赖之际,有客人送来尚书省、中书省主持的省闱科举试题,作者触景生情创作此诗。创作过程无争议,是作者真实心境的直接抒发。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言律诗,是唐代成熟的古典诗歌体裁。全诗共八句五十六字,格律严谨,要求颔联、颈联对仗,平仄符合固定规范,押韵遵循平水韵要求。七言律诗是宋代文人常用的抒情体裁,兼具韵律美感与表意容量,适合抒发层次丰富的个人情感。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两个层次,一是卧病闲居、阴雨连绵引发的春愁与身世感慨,二是见到科举试题后生发的对仕进之路的淡漠,推崇闲适放逸的人生态度。整体情感基调哀而不伤,在细微的愁绪中透出豁达通透的人生选择,是南宋中期士人闲适心态的典型体现。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
二省闱指南宋尚书省、中书省联合主持的科举省试,是宋代科举的核心环节。放逸指闲适自在、不受世俗规则束缚的生活状态。青袍代指低级官员的官服,白纻代指未做官士人的服饰,二者合指科举入仕的人生路径。投隙指趁着空子侵入,这里指愁绪容易找上门。抗衡指对抗、相匹敌。
逐句白话释义
第一句写春天的惆怅全是因为很少见到晴天,第二句写雨声听着完全像是梅花飘落的声音。第三句写近来有愁绪又生了病,负面情绪很容易找上门。第四句写命运不顺,就算有远大的抱负也很难和命运对抗。第五句写人活在世上就应该常常保持闲适自在的状态。第六句写杏花大多喜欢赶在清明时节盛放。第七句写穿青袍做官、穿白纻做士人的念想都像是纷乱的梦境。第八句写我自己都笑自己,生来对这些功名利禄的念头就看得很轻。
核心主旨与内容概括
这首诗是南宋诗人张镃卧病闲居时的作品,他见到客人送来的科举试题有感而发。全诗先写春日阴雨连绵、梅花飘落的萧瑟景象,烘托病中的愁闷情绪,再由科举试题触发对人生选择的思考,表达了自己对功名利禄、仕进之路的淡漠态度,推崇闲适自在、不受束缚的生活方式,整体情感豁达通透,没有沉溺于愁绪的消极感。
跨学科 · 是什么
梅花、杏花的春季物候特征植物学
梅花是蔷薇科杏属植物,花期集中在冬末春初,江南地区早春时节梅花进入落花期,遇风雨花瓣会大量飘落。杏花同样属于蔷薇科杏属植物,花芽分化需要气温稳定在10℃以上,花期恰好和清明节气时间高度重合。古代诗人常把杏花和清明绑定描写,是符合植物生长规律的,没有夸张成分。普通民众也会在清明前后赏杏花,逐渐形成了固定的文化联想。这种物候与人文的绑定,是古人对自然规律长期观察的结果。本诗的相关描写是诗人对春日物候的真实记录。
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读写应用
基础诵读指导
这首七言律诗诵读时每句采用二二三式节奏停顿,符合近体诗的诵读习惯。整体语气舒缓平缓,前两联带轻微的惆怅感,不要读得过于沉重。后两联转为豁达洒脱的语气,突出诗人通透的人生态度。每联末尾的韵脚可以适当拖长,突出近体诗的韵律美感。读最后一句“自笑生来入念轻”时可以带轻松的笑意,契合诗中自嘲淡泊的心境。读“人世只宜常放逸”这句时语气可以稍微加重,突出诗人的核心观点。整首诗的诵读速度不宜过快,要贴合诗人卧病闲居的松弛状态。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗中“[风物]多爱逼[时节]”的句式,用来描写物候与时节的关联。比如可以写“桂子多爱逼中秋”“菊花多爱逼重阳”“棉桃多爱逼霜降”,都是符合物候规律的表达。仿写时要先找准对应时节的典型风物,再把风物和时节主动绑定,就能写出贴合原句风格的句子。这种句式既符合自然规律,又带有鲜明的人文色彩,非常适合用在写景抒情的作文里。日常写作中使用这种句式,能让文字更有古典韵味,也更有生活气息。还可以拓展仿写转折逻辑的句式,把物候描写和人生态度结合起来。
核心名句写作应用指导
“人世只宜常放逸,杏花多爱逼清明”这句可以用在描写春日闲适生活的记叙文里。也可以用在表达淡泊名利、崇尚自由人生态度的议论文里。比如写自己在清明时节外出赏杏花,感受到春日的美好,不想被学业、工作的压力束缚,就可以引用这句诗。这句诗还可以用在反对内卷、推崇健康生活方式的相关文章里,很容易引发读者的共鸣。使用时不需要修改原句,直接引用就能增强文字的感染力。也可以化用这句诗的结构,结合当下的生活场景进行改写,应用范围非常广泛。这句诗也适合用在清明主题的日记、随笔里,增加文字的文化底蕴。
关联知识图谱
《清明》(杜牧)同主题
杜牧的《清明》和本诗都以清明为核心意象,都描写了清明时节的春日风物与个人感慨。两首诗都把清明节气的自然特征和个人的情感表达结合起来,是古代清明主题诗词的代表性作品。本诗偏向于表达个人的人生态度,杜牧的《清明》偏向于抒发行路的愁绪,二者各有侧重。两首诗都流传很广,都是了解古代清明文化的重要文本。读者可以对照阅读,感受不同诗人对同一个节气的不同表达。两首诗也都常被选入中小学语文教材,受众范围很广。

名句 CLASSIC LINES

人世只宜常放逸,杏花多爱逼清明
本句以物候特征喻人生态度。

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作者 POET

张镃 1153-?
南宋中期官员、文学家

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