赠贾岛

篱落荒凉僮仆饥,乐游原上住多时。

蹇驴放饱骑将出,秋卷装成寄与谁。

拄杖傍田寻野菜,封书乞米趁时炊。

姓名未上登科记,身屈惟应内史知。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感同情 · 怀才不遇
创作背景
贾岛落第旅居长安时期作
本诗创作于中唐元和年间,当时贾岛多次参加科举考试未中,旅居长安乐游原附近,生活十分清贫。张籍与贾岛为知交好友,见其窘况有感而发创作此诗,赠予贾岛以示慰问与赏识。本诗是考证贾岛落第时期生平的重要一手文献。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗,属于近体诗范畴。七言律诗成熟于初唐,定型于沈佺期、宋之问之手,在中唐时期成为文人常用的抒情言志体裁。每首八句,每句七字,要求符合严格的平仄、押韵、对仗规则。该体裁在唐代诗坛占据重要地位,兼具韵律美感与叙事抒情的灵活性。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两个层次,一是对贾岛科场失意、生活困顿的深切怜惜,二是对贾岛才学的高度认可,以及作为知己对其处境的共情。全诗没有刻意的抒情铺垫,以平实的笔触传递出真挚的友人情谊,是中唐诗人交游诗中情感真挚的代表性作品。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
篱落指的是房屋周围的篱笆。僮仆指家里的仆人。蹇驴指跛脚的驴,是古代贫寒人士常用的代步工具。秋卷指唐代举子在秋天准备好用来投递给达官贵人求举荐的诗文集。登科记指唐代官方编纂的记录科举及第人员的名册。内史指唐代中书省的官员,这里指赏识贾岛的官员。这些字词都是唐代社会的常用词汇,理解这些字词就能读懂全诗的基本内容。
逐句白话释义
第一句写贾岛住处的篱笆荒凉破旧,家里的仆人都吃不饱饭。第二句写贾岛已经在乐游原这个地方住了很长时间。第三句写他把跛脚的驴喂饱之后就骑着出门。第四句写他把秋天要投送的诗文集准备好了,却不知道该寄给谁。第五句写他拄着拐杖靠着田埂寻找野菜充饥。第六句写他写书信向别人讨米,好赶在饭点做饭。第七句写他的名字还没有出现在科举及第的名册上。第八句写他身怀才华却处境委屈,只有内史这样的知己才知道他的本事。
核心主旨与内容概括
本诗是张籍写给好友贾岛的赠诗,全诗围绕贾岛落第后在长安的清贫生活展开描写。诗人选取了多个极具代表性的生活细节,真实展现了贾岛科场失意后的窘迫处境,表达了对友人的深切同情,同时也流露出对贾岛才华的高度认可,以及对当时科举制度不能选拔真才的隐性不满。全诗内容平实,情感真挚,没有过多的修饰,却有很强的感染力。
跨学科 · 是什么
乐游原地理属性地理学
乐游原是长安城内自然形成的黄土台原,东西长约3500米,南北宽约800米,海拔高度在450米左右。唐代的时候乐游原南部还有不少农田,所以贾岛可以在附近的田边寻找野菜。乐游原也是唐代长安著名的游览景点,很多诗人都写过关于乐游原的诗作,最有名的就是李商隐的《乐游原》。现在乐游原是西安城区的一部分,还有相关的历史文化遗址。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要平实舒缓,不要有过于夸张的情绪起伏。第一句到第六句每句的停顿为“篱落/荒凉/僮仆饥”“乐游原上/住/多时”这样的节奏,每两个或三个字为一个停顿单元。第七句和第八句是情感的重点,诵读的时候可以稍微放慢语速,加重“未上”“惟应”这两个词的语气,突出惋惜的情感。整首诗的诵读速度控制在每分钟60到70字左右就比较合适,能够体现出诗中沉郁的情感基调。
句式仿写指导
这首诗的前六句都用了白描的句式,直接描写具体的生活场景,没有多余的修饰,仿写的时候可以学习这种写法。首先选取要描写的人物的几个典型生活细节,每个细节用一句七言的句子来表达,不需要用复杂的修辞。比如描写一个刻苦学习的学生,可以写“台灯昏暗书页薄,书桌前坐已多时”这样的句子,直接呈现场景。仿写的时候要注意句子的口语化,不要堆砌华丽的辞藻,真实的场景描写最有感染力。
名句写作应用
“姓名未上登科记,身屈惟应内史知”这句名句可以用在描写怀才不遇、知己相知主题的作文中。比如写自己参加比赛没有获奖,但是老师一直认可自己的努力,就可以用这句诗来表达自己的心情。也可以用在写历史人物的作文中,比如写李白、杜甫这些怀才不遇的历史人物的时候,引用这句诗来形容他们的处境。引用的时候可以直接放在段落的开头或者结尾,作为情感的总结句,能够增强文章的文化底蕴。
关联知识图谱
贾岛《下第》同主题
两首诗都围绕贾岛科场失意的主题展开,《下第》是贾岛自己写的落第后的感受,《赠贾岛》是张籍写的对贾岛落第的同情,两首诗可以对照阅读,更全面地了解贾岛落第后的状态。两首诗都是中唐时期反映科举制度下士子生存状态的代表性作品。

名句 CLASSIC LINES

姓名未上登科记,身屈惟应内史知
直接点出贾岛怀才不遇的处境,情感真挚沉郁。

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作者 POET

张籍 约766/767年—约830年
唐代诗人,新乐府运动重要参与者

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