送施肩吾东归

诵读这首诗的时候整体语速要平缓，语调要沉稳。首联两句节奏可以稍慢，读出对友人身份的认同感觉。颔联两句可以稍明快，读出对友人生活状态的欣赏。颈联两句可以带赞赏的语气，读出对友人才华的肯定。尾联两句要放慢语速，语调稍低沉，读出送别时的怅惘情绪。断句可以按照二二三的节奏划分，比如“知君/本是/烟霞客，被荐/因来/城阙间”。大家按照这个方法诵读就能读出诗歌的情感基调。

大家可以仿写本诗首联“知君本是烟霞客，被荐因来城阙间”的句式结构。这个句式的特点是先点明对方的固有身份或者本质特点，再说明对方当前行为的原因，逻辑清晰，表意直白。仿写的时候可以先写你熟知的人的特点，再写他做某件事的原因，比如“知君本是诗书客，参赛因来赛场间”，或者“知君本是江湖客，访友因来城郭间”。大家多练习几次就能熟练掌握这个句式的用法。

核心名句“惆怅灞亭相送去，云中琪树不同攀”可以用在多个日常写作场景中。第一个场景是送别志向高远的亲友的时候，可以用这句诗抒发自己的不舍和对对方追求的认同。第二个场景是写自己无法和志同道合的朋友一同追求理想的时候，可以用这句诗表达怅惘的情绪。第三个场景是写对古代隐士人生选择的感慨的时候，也可以引用这句诗。比如写送别朋友去边疆支教的时候就可以用：“送别他的时候我心里满是感慨，真可谓‘惆怅灞亭相送去，云中琪树不同攀’。”