送张敬夫栻以追送不作远为韵赋诗五章借手言别不胜惓惓爱助之诚情见乎辞惟高明幸教 其三
轩冕付傥来，良贵应自有。
若人出处间，与世揭山斗。
雅宜践高门，断国极可不。
临风耿予思，雾雨深稂莠。
凛然严冬柏，特立终耐久。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感家国情怀 · 送别
创作背景
淳熙二年临安赠别张栻
本诗创作于南宋孝宗淳熙二年（公元1175年）。当时张栻受朝廷任命离开临安赴静江府任广南西路安抚使，朱熹专程赴临安为友人送行。本诗是朱熹所作赠别组诗五首中的第三首，创作目的是借送别表达对友人的赞誉、期许与不舍，没有刻意的文学炫技，完全是真情实感的自然流露。本次送别也是朱熹与张栻理学思想交流的重要节点，二人在此期间就诸多理学命题展开了深入讨论。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于古典诗歌体裁中的五言古体诗。全篇每句由五个字构成，不受近体诗严格的平仄、对仗、押韵规则束缚。五言古诗起源于汉代，经过魏晋南北朝的发展，到唐宋时期形成了表意质朴、风格苍劲的艺术特点。这类体裁更适合表达厚重的哲理与真挚的情感，是古代文人言志赠别的常用体裁。本诗完全符合宋代五言古诗的典型创作特征，无固定格律约束，用韵灵活自由。
情感 · 解读
本诗核心情感分为三个层次。第一层是对友人张栻鄙弃外在功名、坚守内在道义品格的由衷推崇。第二层是送别相知挚友时的不舍与眷恋之情。第三层是对南宋朝堂奸佞当道、正道受阻时局的隐晦隐忧。最后落脚于对友人无论身处何种境遇都能坚守初心、保持高洁品格的真诚期许。整体情感厚重真挚，没有普通赠别诗的伤感缠绵，充满理学家的刚正风骨。
基础解读 READING
语文核心知识
轩冕
轩指古代有一定品级的官员才能乘坐的马车，冕指官员参加礼仪活动时佩戴的礼帽。这两个事物都是古代官员身份地位的典型象征，所以古人常用轩冕合用来代指官位爵禄。这里的轩冕指的是外在的功名利禄，不属于个人本身固有的东西。这个词语在古代诗文中非常常见，没有生僻的引申义，普通读者都可以轻松理解它的含义。它和后文提到的“良贵”形成了十分鲜明的对应关系。大家在学习的时候可以把它当成一个固定的文化常识来记忆。在其他古诗文里看到这个词，也基本都是指代功名官位的意思。这个词本身没有褒贬色彩，具体含义要结合上下文判断。
傥来
傥来的意思是偶然得到、并非本来就应该拥有的东西。这个词语出自《庄子》，原本指的是身外之物的得失都有偶然性，不需要过分在意。这里用傥来形容轩冕，就是说功名利禄都是偶然得到的外物，不值得过分执着。这个词的读音是tǎng lái，大家要注意不要读错。它在古代诗文中常用来表达对功名利禄的淡泊态度。我们日常写作中如果要表达不看重外在名利的意思，也可以使用这个词语。这个词属于书面语，比较少出现在口语当中。学习的时候可以和“傥来之物”这个成语一起记忆。
首二句释义
这两句的白话意思是：功名利禄这些外在的东西都是偶然得来的，而人本身内在的高贵品格是每个人天生就拥有的。诗句开门见山，直接点明了作者的价值取向。作者认为外在的功名不值得看重，内在的品格才是最珍贵的。这是典型的儒家价值观念，强调内在道德修养的重要性。大家理解的时候不要把“良贵”理解成昂贵的东西，它指的是优良的品格。这两句是全诗的总起，为后文赞誉张栻的品格做了铺垫。我们可以从这两句里感受到作者淡泊名利的人生态度。这两句的意思非常直白，没有晦涩的用典，很容易理解。
全诗核心内容概括
这是南宋理学家朱熹写给友人张栻的赠别诗，属于一组五首赠别诗中的第三首。全诗主要表达了对张栻高洁品格的高度推崇，以及送别友人的不舍之情。同时也隐晦表达了对当时朝堂时局的担忧，和对友人始终坚守道义的期许。全诗没有普通赠别诗的伤感情绪，整体风格刚正厚重，充满正能量。大家阅读的时候可以重点体会诗中体现的重品格轻名利的价值取向。这首诗适合所有年龄段的读者阅读，能够给人带来正向的价值引导。我们可以从中学到如何树立正确的名利观，如何坚守自己的人生原则。全诗篇幅不长，语言质朴，没有过多的文学修饰，完全是真情实感的流露。
跨学科 · 是什么
严冬柏的植物学属性植物学
这里说的柏就是我们平时常见的柏树，是一种四季常绿的树木。冬天天气寒冷的时候，大多数树木都会落叶，只有柏树、松树等少数树木还能保持绿色。古人很早就注意到了柏树的这个特点，所以常常用它来比喻坚韧的品格。柏树的寿命很长，很多地方都有树龄超过几百年甚至上千年的古柏树。它的木材十分坚硬，不容易腐烂，常用来做建筑或者家具的材料。我们平时在公园或者景区里经常能够看到柏树的身影。柏树还有一定的药用价值，它的种子和枝叶都可以入药。大家以后看到柏树的时候，可以联想一下这句诗的含义。
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读写应用
基础诵读指导
本诗是五言古诗，诵读的时候采用二二三的断句节奏就可以。比如第一句“轩冕/付傥/来”，第二句“良贵/应自/有”，读的时候注意每个停顿之间的间隔均匀。整体语气要平稳厚重，不需要过于激昂，也不要过于低沉。读到最后两句“凛然/严冬/柏，特立/终耐/久”的时候，可以稍微加重语气，突出诗句的坚定感。大家诵读的时候可以放慢速度，每句读完稍作停顿，感受诗句的节奏韵律。刚开始读的时候可以先对照注释弄懂每个字词的意思，再带着理解去诵读。多诵读几遍就能够很容易地背下来。诵读的时候注意普通话发音标准，不要读错字音。
核心名句写作应用
“凛然严冬柏，特立终耐久”这句诗适合用在表现人物坚贞品格、坚守初心主题的写作当中。比如我们写身边的榜样人物，或者写历史上的英雄人物的时候，就可以用这句诗来评价他们的品格。举个例子：“张桂梅校长几十年扎根山区教育，面对无数困难从未退缩，正如古诗所说‘凛然严冬柏，特立终耐久’，她的精神值得我们所有人学习。”大家写作的时候用这句诗，能够让文章更有文化底蕴，也更有说服力。使用的时候要注意符合语境，不要用在不合适的主题里。这句诗偏向褒义，只能用来评价正面的人物形象。我们平时可以把这句诗积累下来，作为常用的写作素材。下次写相关主题作文的时候就可以直接使用。
关联知识图谱
张栻（张敬夫）酬唱赠答
张栻字敬夫，是南宋著名的理学家，和朱熹、吕祖谦并称“东南三贤”。他是本诗的送别对象，和朱熹是志同道合的挚友，二人在理学思想上有很多交流和共识。本诗就是朱熹为他送行的时候专门创作的。他们二人的友谊是中国文化史上著名的君子之交的典范。
名句 CLASSIC LINES
凛然严冬柏，特立终耐久
这两句以严冬中傲然挺立的松柏为喻，高度赞誉了张栻不随波逐流、坚守道义的高洁品格。言简意深，风骨凛然。
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作者 POET
孙应时 1154-1206
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