读写应用
诵读指导
诵读时节奏可以稍慢,第一句读得平缓,体现二人同处长安的过往感,第二句加重“独”“未归”两处,突出怅惘情绪,第三句读出疑问的语气,第四句读出嘱托的恳切感。
句式仿写指导
可以模仿本诗的对比句式,先写共同的经历,再写现在不同的境遇,最后表达自己的嘱托或者心愿,比如“共坐教室同读书,君今返乡我独留,旧时书桌今谁用,君过校门帮我瞅”这样的生活化仿写。
名句应用场景
“共踏长安街里尘,吴州独作未归身”这句可以用在和朋友分别的时候,或者自己漂泊在外的时候,表达自己和朋友曾经一起打拼,现在朋友要回家自己还留在外地的怅惘情绪,比如毕业送别同学回家的时候发朋友圈就可以用这句。