佳人珮明月赠俞德章

佳人珮明月,笑语含春姿。

手握幽兰丛,照影清汉湄。

少年冶游子,行乐方及时。

折苕戏相赠,玉色頩自持。

归来种白璧,日沤文锦丝。

加币欲聘君,常恐岁月迟。

终然不可谐,翕欻听所之。

愿言遗芗泽,远慰千里思。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感思念 · 赞美 · 送别
创作背景
赠友创作背景
本诗为元代诗人戴表元赠予友人俞德章的作品,创作时正值俞德章即将远行,诗人以传统香草美人的比兴手法寄托对友人的认可与惜别之情,学界考证创作时间约为元成宗大德年间。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于中国古典诗歌体裁中的五言古诗,起源于汉代,不受格律、平仄、对仗的严格限制,句式灵活自由,适合抒发多层级的复杂情感,在中国古代诗歌发展史上占有重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,第一层是以香草美人喻友人俞德章高洁出众的才德品格;第二层是对友人才能未能得到赏识任用的惋惜;第三层是赠别后对友人的深切牵挂与千里思念。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
珮通「佩」,指佩戴的饰物。幽兰即兰花,古人常用来比喻高洁的品格。苕指陵苕,是一种开黄花的香草。白璧是白色的玉璧,古代常用来比喻品行高洁的人才。芗泽指物品散发的香气。这些字词都是古诗中常见的意象,大多带有固定的象征意义。你可以结合上下文理解这些字词的具体含义,也可以关联其他古诗中相同意象的用法加深记忆。
逐句白话释义
美丽的佳人佩戴着明月一样的佩饰,言谈笑语都带着春天的柔美姿态。她手里握着一丛幽香的兰花,在清澈的天河岸边照见自己的影子。少年是四处游历的才子,正是尽情施展抱负、享受人生的好时候。他折下一支香草开玩笑一样赠给佳人,佳人脸色微微泛红,依旧保持着端庄的仪态。少年回到家想要种植白璧一样的珍宝,每天浸泡织锦的丝线。他准备了丰厚的聘礼想要求娶佳人,常常担心岁月过得太快来不及。可这份心愿最终没能实现,只能看着佳人随着命运去往远方。只希望能给你送去我身边的香气,远远慰藉相隔千里的思念。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人写给友人俞德章的赠别诗,整首诗用了中国古典文学中常见的香草美人比喻。诗里的佳人其实就是友人俞德章的化身,佩戴明月、手握幽兰都是形容友人品格高洁、才德出众。少年求聘不得的情节,暗指友人才华没能得到朝廷的赏识任用。最后两句直接抒发了诗人对友人的不舍,以及友人远行之后自己的深切思念。这首诗没有直接直白地夸赞友人,而是用比喻的手法委婉表达情感,读起来优美又有韵味。
跨学科 · 是什么
兰花的生物学特性与文化寓意植物学
诗句中提到的幽兰就是我们现在说的兰花,属于兰科兰属多年生草本植物,大多生长在湿润幽静的山谷中,开花时会散发出淡雅的香气。在中国传统文化中,兰花是「花中四君子」之一,从先秦时期开始就被用来象征高洁、不俗的品格。诗里用手握幽兰来形容佳人的品格,就是借助了兰花的这个文化寓意。我们平时在生活中也常常用兰花来称赞别人品行高尚。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体节奏要舒缓轻柔,带着淡淡的温情。每五个字为一个停顿,比如「佳人/珮明月,笑语/含春姿」。读到前四句描写佳人形象的时候,语气要柔和明亮,突出人物的美好。读到中间求聘不成的部分,语气要稍微低沉一点,带出惋惜的感觉。最后两句「愿言遗芗泽,远慰千里思」要放慢语速,语气放柔,读出思念的感觉。你可以多读几遍,慢慢体会诗句里的情感变化。
基础句式仿写指导
你可以学习诗里「物+动作+情态」的句式来仿写句子,比如原句「佳人珮明月,笑语含春姿」,就是先写人物,再写佩戴的物品,再写人物的神态。我们可以仿写为「稚子挎竹篮,嬉闹带松香」,描写小孩子采完松子的样子。也可以仿写为「老者执蒲扇,闲谈带晚风」,描写傍晚老人乘凉的场景。仿写的时候不用追求对仗工整,只要把事物和状态写清楚就可以。多练习几次就能熟练掌握这种写法,写出的句子会更有画面感。
核心名句写作应用
「愿言遗芗泽,远慰千里思」这两句可以用在描写离别思念的作文里。比如你写和很久没见的好朋友通信的时候,就可以用这句话表达你对朋友的想念。也可以用在写给远方亲人的书信里,表达你对家人的牵挂。比如你可以写:「上次你送我的香包我一直放在书包里,每次闻到香味就想起你陪我逛庙会的样子,真应了古人说的『愿言遗芗泽,远慰千里思』。」这样用可以让你的作文更有文采,情感表达也更含蓄动人。

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作者 POET

敖陶孙 1154-1227
南宋官员、江湖诗派诗人

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