语文核心知识
重点字词注释
安丰尉指安丰县的县尉，是宋代县级主管治安的低级官员。霅川指今浙江湖州，因境内有霅溪得名。崇川即今江苏南通，地处长江北岸。虎鞯指用老虎皮制作的马鞍垫，是古代骑乘的用具。毛锥子是古代对毛笔的别称，常用来代指文事、笔墨生涯。习凿齿是东晋时期著名的史学家，此处代指有才学却不受重用的寒门文人。龙豹韬指古代的兵书《六韬》，这里代指军事谋略。寒蚁指酒面上浮起的细碎泡沫，常用来代指美酒。
逐句白话释义
世间纷乱本与普通人无关，却让人为了生计奔波千里。严寒裹挟着霜风席卷淮河沿岸，吹枯了成片的芦苇，也冻透了行人破旧的马鞍。你远道而来正合我的心意，昨夜灯花绽放早早就预报了喜事的征兆。你胸有满腹谋略笔力超群，却只能屈居低位做个靠笔墨谋生的幕僚，无人赏识你的才华。我们见面时各自摸着胡须感慨，贫寒士人怀才不遇的境遇竟如此让人唏嘘。我闲居在此不受重用，日常便漫步狼山脚下，看海边雾气环绕荒村，尖耸的城池仿佛卧在地上一般。你难得来此不妨多停留几日，我起舞为你送别，席间我们抛开俗务只顾饮酒赋诗。你返回霅川时记得代我问候你的兄弟，我日后也会前去探访你们的居所。
核心主旨
这首诗是作者寓居崇川报恩寺期间，送别即将返回霅川的友人丁梦符时创作的。全诗围绕送别场景展开，融入了作者对自身境遇的感慨与对友人的真挚情谊。作者既为友人才华出众却不受重用感到惋惜，也对当时贫寒士人普遍怀才不遇的处境充满了无奈。诗中描写了崇川当地的自然风光与作者的闲居生活，流露出远离官场纷争的淡泊心境。作者还嘱托友人代为问候丁晦兄弟，表达了对故交的深切惦念。全诗没有刻意雕琢的华丽辞藻，情感真挚自然，沉挚中又带有几分旷达之气。整首诗既展现了送别场景的真切，也反映了宋末动荡时局下文人群体的普遍生存状态。读者能够从诗中感受到古代文人在乱世中的坚守与豁达。
读写应用
诵读指导
诵读这首诗时整体语速要稍慢，语气要沉缓，体现出古诗的厚重感。读到送别相关的句子时语气要带几分不舍，读到感慨士人境遇的句子时语气要带几分无奈。‘寒压破虎鞯，霜风杀淮苇’两句要重读‘压’和‘杀’两个字，突出环境的寒冷萧瑟。‘能来得吾愿，连夜灯花喜’两句语气要稍显轻快，体现出见到友人的喜悦。‘相见各挽须，士穷乃如此’两句要放慢语速，重读‘穷’字，突出感慨的情绪。‘关心且诗酒，瓮面拨寒蚁’两句语气要放轻松，体现出旷达的心境。最后几句送别的句子语气要平缓，带几分真挚的嘱托感。全诗诵读时要注意节奏停顿，每句五言按照‘二三’的节奏断句即可。
句式仿写指导
可以仿写诗中‘相见各挽须，士穷乃如此’的直抒胸臆的句式，用直白的语言表达真切的情感。也可以仿写‘寒压破虎鞯，霜风杀淮苇’的景物描写句式，用动词突出环境的特点。仿写时要注意每句五个字，上下句尽量做到对仗工整，情感要贴合场景。比如可以仿写景物句：‘风卷残叶落，霜打秋菊残’，突出深秋的萧瑟氛围。也可以仿写抒情句：‘相逢各执手，情深乃如是’，表达朋友相逢的真挚情谊。仿写时不用刻意追求格律押韵，只要语义通顺，情感真挚即可。初学者可以先从简单的景物描写入手，再慢慢尝试抒情类的句式仿写。多练习这类句式仿写能够提升语言的凝练度与表现力。
名句写作应用
‘相见各挽须，士穷乃如此’这句可以用在描写老友相逢、感慨境遇的作文场景中。比如写多年未见的老同学聚会，大家聊到工作生活的不如意时就可以引用这句。也可以用在描写怀才不遇主题的文章中，用来表达对境遇的感慨。引用这句的时候不需要额外做过多解释，读者很容易就能理解其中的情感。比如作文片段：‘时隔十年再次见到老学长，我们相视一笑，真应了那句“相见各挽须，士穷乃如此”，这些年大家都经历了不少挫折。’这句诗的适用场景十分广泛，不管是写自身经历还是写他人故事都可以使用。引用这句诗能够让文章更有文化底蕴，也能让情感的表达更加凝练。日常写作中遇到老友相逢、感慨境遇的场景都可以灵活引用这句诗。