送霅川丁世卿宰舒之怀宁 其二

诵读这首诗的时候整体语气要明快恳切，不要读得低沉伤感。第一句“八公草木/迎人处”的停顿在第四字后，语调上扬，表现出开阔的场景感。第二句“三老风沙/上水时”停顿同样在第四字后，语调稍缓，体现出行路的环境。第三句“直使边头/行国宝”停顿在第四字后，语气坚定。第四句“少年白面/且经维”停顿在第四字后，语调上扬，读出勉励的语气。诵读的语速控制在每分钟80到100字左右即可。

这首诗的前两句采用了“地名/风物+场景”的对仗句式，仿写的时候可以参照这种结构。首先第一句选择一个标志性的风物作为开头，比如“西湖荷花/迎客处”。第二句选择对应的人文场景，形成对仗，比如“友人撑伞/过桥时”。要注意两句的字数相同，对应的词语词性尽量一致。比如名词对名词，动词对动词，景物对人物场景。平时练习的时候可以多观察身边的景物与场景，尝试用这种句式进行描写。仿写不用严格遵循格律，只要句式结构相似即可。

“八公草木迎人处，三老风沙上水时”这一名句可以用在描写地方风物、欢迎人员赴任的写作场景中。比如描写安徽地区的游记文章中，可以引用这两句来表现八公山的人文底蕴。比如在写给赴基层任职的同事的赠言中，可以引用这两句来表达欢迎与期许。比如在描写基层治理的通讯文章中，可以引用这两句来表现基层干部与群众的紧密联系。应用的时候要注意贴合场景，不要生硬堆砌。引用的时候要标注诗句出处，避免误用。