语文核心知识
重点字词注释
1.苏武节:指西汉大臣苏武出使匈奴时所持的符节,是身份与气节的象征。2.毕郎:指西晋名士毕卓,以嗜酒爱食蟹闻名,后世成为食蟹雅趣的代称。3.危:这里指螃蟹面临被人捕捞烹煮的危险。4.奇:指螃蟹味道鲜美,是不可多得的珍奇食材。5.老:指大雁存活时间久,经历了漫长的岁月。6.忘:这里是夸张的写法,指时间过去太久,连大雁都不记得当年的事了。7.节:既指符节,也引申为气节操守。8.犹:是仍然、还的意思,表现出螃蟹的美味不管什么时候都受人喜爱。
逐句白话释义
1.第一句的意思是,南飞的大雁都已经变老了,早就忘记了当年苏武在北海牧羊时所持的符节。2.这里用夸张的手法表现时间流逝的漫长,曾经的历史事件已经过去很久远了。3.第二句的意思是,螃蟹就算马上就要被人捉去烹煮,还是因为像毕卓那样的名士喜爱,而被大家视为珍奇的美味。4.这里用诙谐的语气写出了螃蟹味道鲜美,深受人们喜爱的特点。5.两句没有生僻字词,意思直白易懂,不需要过多引申就能明白大概含义。6.上下句是对仗的关系,每一个词都能对应上,读起来朗朗上口。7.第一句的风格比较庄重,第二句的风格比较轻松诙谐,形成了很明显的反差。8.整体的意思是借两个大家都熟悉的历史典故,抒发作者自己的感受。
核心主旨与内容概括
1.这两句诗一共用了两个大家都很熟悉的历史典故,分别是苏武牧羊和毕卓嗜蟹。2.前一个典故讲的是坚守气节的庄重主题,后一个典故讲的是文人雅趣的轻松主题。3.作者把两个反差很大的主题放在对仗的两句诗里,形成了很有意思的对比。4.整体上既表达了作者对过去的历史、对坚守气节这件事的感慨,也表达了作为文人对生活里的小乐趣的喜爱。5.没有很沉重的情绪,反而带着一点旷达和自嘲的感觉,读起来很有意思。6.就算不了解典故的人,也能大概感受到作者想要表达的两种不同的情绪。7.这两句诗虽然是残句,但是意思相对完整,能够独立表达出作者的情志。8.是宋代文人咏物抒怀的典型作品,体现了宋诗喜欢用典的特点。
读写应用
基础诵读指导
1.诵读的时候要按照七言诗的节奏来断句,节奏是二二三的形式。2.第一句的断句是“雁老/已忘/苏武节”,第二句的断句是“蟹危/犹爱/毕郎奇”。3.读“雁老”和“蟹危”的时候要稍微加重语气,突出两个意象的状态。4.读“已忘”和“犹爱”的时候要稍微放慢语速,突出两者的对比关系。5.读“苏武节”的时候语气要庄重一点,符合这个典故的严肃属性。6.读“毕郎奇”的时候语气可以轻松一点,带一点诙谐的感觉,符合这个典故的轻松属性。7.整体的诵读速度不要太快,要平缓,带着一点感慨的情绪。8.两句之间的停顿不要太长,保持对仗联句的连贯性。
基础句式仿写指导
1.这两句诗用的是对仗加对比的句式,结构是“名词+状态+动作+名词(典故)”。2.上下句的结构完全对称,内容上形成一庄一谐或者一正一反的对比。3.仿写的时候可以先找两个反差比较大的典故或者意象,然后对应结构来写。4.比如可以写“梅残仍记林逋誓,酒熟还思李白狂”,就是用林逋爱梅和李白爱酒的典故来对应结构。5.仿写的时候要注意上下句的词性要对应,名词对名词,动词对动词,形容词对形容词。6.不需要用太生僻的典故,用大家熟悉的典故写出来的句子更容易理解。7.可以先从简单的意象入手,慢慢练习对仗的感觉,再加入典故。8.这个句式很适合用来写咏物抒怀的句子,能够快速突出想要表达的主题。
核心名句日常写作应用
1.这两句诗可以用在两种不同的写作场景里,第一种是写关于气节、关于历史感慨的文章。2.比如写纪念英雄人物的文章,或者写对历史事件的感悟的时候,可以用“雁老已忘苏武节”来引出对岁月流逝、气节永存的感慨。3.第二种是写关于美食、关于文人雅趣的文章,尤其是写和螃蟹有关的美食文章的时候。4.比如写吃螃蟹的游记,或者写中秋食蟹的习俗的文章的时候,可以用“蟹危犹爱毕郎奇”来突出螃蟹的美味和食蟹的雅趣。5.也可以整句一起用,用来表达自己既看重精神上的气节操守,也热爱生活里的小乐趣的人生态度。6.用的时候不需要做太多解释,大家基本都能理解这两句的意思。7.还可以化用这两句的结构,来写其他的主题,非常灵活。8.适合用在散文、随笔、游记等文体里,能够增加文章的文化底蕴。