句 其六二
太乙神仙游册府，秦王学士凭阑干。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言残句
情感赞美
创作背景
唐代佚名残句
本作品为唐代无名氏所作残句，目前仅存两句，无明确创作时间、创作动因的相关史料记载。作品收录于《全唐诗》卷八百六十五的佚名残句卷中，未标注作者身份与创作背景信息。学界目前尚无针对本作品创作背景的公认考证结论。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本作品体裁为七言残句，属于近体诗的零散遗存形式。作品仅存完整两句，无完整全诗内容传世。七言残句多为古代诗人散佚作品的片段，或是即兴创作的未完成断句。这类作品通常句式工整，表意相对完整，具备独立的文学鉴赏价值。唐代七言残句数量较多，多被后世类书、总集、诗话等文献收录保存。
情感 · 解读
本作品核心情感为对前代崇文重教风气的推崇，对英才汇聚、文化繁盛局面的赞叹。作品通过两个经典文事典故的并列，传递出对文雅氛围的向往，对饱学之士的敬重之情。整体情感舒展平和，兼具雅致的书卷气与昂扬的时代感。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
太乙，指神话中的天神太乙真君，也代指汉代皇家藏书的太乙宫。册府，是古代对皇家藏书机构的统称，泛指藏书丰富的文化场所。秦王，这里指唐代初年尚未登基的唐太宗李世民，当时他的封号是秦王。凭阑干，就是倚靠在长廊的栏杆上，是古代文人闲适放松的常见姿态。这些字词都包含特定的文化内涵，是理解诗句用典的基础。
逐句白话释义
第一句的意思是，神仙太乙真君在藏书丰富的册府里悠闲地畅游。第二句的意思是，秦王李世民麾下的文学学士们，闲适地倚靠在栏杆旁谈文论道。两句没有生僻的表达，直译就能清晰理解基本含义。整体翻译不用添加额外的文学修饰，忠实于原文的表意即可。
核心主旨概括
这两句残句借用两个和文化相关的经典典故，赞美了藏书之地的文雅神圣氛围，以及英才汇聚、群贤毕至的文治盛景。作品虽然只是残句，但是表意非常完整，情感指向清晰。读者可以轻松感受到作者对文化兴盛局面的向往与赞叹之情。
跨学科 · 是什么
诗句涉及的历史典故历史学
第一句涉及的历史背景是我国古代很早就有皇家藏书的制度，汉代就设立了专门的藏书机构管理典籍。第二句涉及的历史事件是唐太宗当秦王的时候，设立了文学馆，招揽了十八位著名的学者作为谋士，号称秦府十八学士。这两个都是我国古代著名的文事相关的历史典故，大家在很多古文作品里都能看到相关的表述。
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读写应用
诵读指导
诵读这两句诗的时候，按照七言诗的常规断句方式，采用二三二的断句节奏，也就是“太乙/神仙/游册府，秦王/学士/凭阑干”。诵读的语气要平缓舒展，带着悠然赞叹的感觉。每句的最后一个字可以稍微拉长读音，体现出七言诗的韵律感。整体语速不用太快，清晰读出每个字词的发音即可。
句式仿写指导
这两句诗是标准的七言对仗句式，仿写的时候可以参照“典故主体/动作行为/场景对象”的结构来写。首先上下句要字数相同，对应的字词词性要一致，最好也能用上相关的典故。比如可以仿写为“东坡居士游赤壁，易安居士赋闲愁”，就是符合这个句式结构的。仿写的时候不用刻意追求过于生僻的典故，表意清晰就可以。
名句应用示例
这句诗非常适合用在描写文化场所、学术会议、人才聚集的场景里。比如描写新建的市图书馆开馆的时候，可以写“新馆藏书万卷，真有‘太乙神仙游册府’的文雅氛围”。再比如描写高端学术论坛的现场，就可以写“今天各路学者齐聚一堂，颇有‘秦王学士凭阑干’的盛景”。应用的时候可以根据场景单独使用其中一句，也可以两句一起使用。
名句 CLASSIC LINES
太乙神仙游册府，秦王学士凭阑干
本句是本作品仅存的核心名句，对仗工整，用典贴切。后世多将其作为描写藏书场所、文化盛会、英才汇聚场景的经典用句，常被用于藏书楼楹联、文化活动题辞等场景。该句兼具浪漫想象与历史厚重感，文学表现力较强。
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作者 POET
高似孙
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