以长歌意无极好为老夫听为韵奉别沔鄂亲友 其四

诗人辛国士,句法似阿驹。

别墅沧浪曲,绿阴禽鸟呼。

颇参金粟眼,渐造文字无。

儿辈例学语,屋壁祝蒲卢。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感送别
创作背景
赠别组诗创作背景
本诗是南宋孝宗淳熙年间,作者罢职离开沔鄂地区返乡时创作的组诗作品,组诗以"长歌意无极好为老夫听为韵"共创作十首赠别当地亲友,本诗是第四首,专为赠别友人辛国士而作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗,全篇共八句,每句五字,中间两联对仗工整,符合宋代近体诗创作的基本格律规范。五言律诗起源于南北朝时期,初唐时格律定型,是唐宋文人常用的诗歌体裁之一,长于抒情、叙事与说理的结合表达。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层:第一层是对友人辛国士出众诗才的由衷赞赏,第二层是对友人通透的文学悟性的认可,第三层是临别之际对后辈学诗、成长的美好期许,整体情感真挚恳切,无离愁别绪的悲戚,充满明朗积极的基调。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
阿驹在这里指代才华出众的青年诗人,是当时对有才学晚辈的美称。金粟眼指的是通透的悟性,源自佛教中金粟如来的典故。蒲卢是指生长在水边的蒲草,古人认为蒲草生长速度快,常用来比喻后辈成长迅速。沧浪曲指的是沧浪水畔的幽居之地。这些字词都是理解本诗的基础,没有生僻的通假字和古今异义用法。
逐句白话释义
第一句说诗人辛国士是国家的优秀人才。第二句说他写诗的句法就像有才学的青年才俊一样出色。第三句说他的别墅坐落在沧浪水的弯曲处。第四句说茂密的绿阴里传来禽鸟的呼唤声。第五句说他已经参悟到了通透的悟性。第六句说他的创作渐渐达到了超越文字本身的境界。第七句说晚辈们都应该学习他的语言表达。第八句说大家对着屋壁祈祷,希望后辈像蒲卢一样快速成长。
核心主旨概括
本诗是作者临别时写给友人辛国士的赠别诗,全诗围绕夸赞辛国士的诗才和悟性展开,同时表达了对年轻后辈努力学习、快速成长的美好期许。整首诗的基调轻松明朗,没有普通赠别诗的悲伤情绪,充满了对友人的认可和对后辈的期待,是一首非常积极的赠别作品。
跨学科 · 是什么
沧浪水地理学
沧浪水是汉江的支流之一,位于现在的湖北省境内,流域覆盖了宋代的沔鄂地区,水质清澈,周边生态环境优良,自古以来就是文人隐居的首选地点。《楚辞》中就有"沧浪之水清兮,可以濯我缨"的记载,是非常知名的文化地理符号。
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读写应用
诵读指导
诵读本诗的时候整体语速要舒缓,语气要明朗。首联两句重读"辛国士""阿驹",突出对友人的夸赞语气。颔联两句语调要轻柔,读出景物的清幽感。颈联两句语速放慢,读出对境界的赞叹感。尾联两句语气要温和,读出期许的感觉。每句中间按照二一二或者二二一的节奏断句就可以。
句式仿写指导
大家可以模仿本诗首联的"人物+特点"的句式来写人,比如你想夸赞同学的书法好,就可以写"同学李君墨,笔势似惊鸿"。也可以模仿颔联的"地点+景物"句式来写景,比如"小园篱笆旁,清风月季摇"。仿写的时候只要保持句式结构一致,用词通顺就可以,不需要严格遵守格律要求。
名句应用指导
"颇参金粟眼,渐造文字无"这句可以用在描写别人学习进步、境界提升的场景里。比如你写同学学习书法多年终于有了自己的风格,就可以写"他练习书法十年,如今颇参金粟眼,渐造文字无,写出的作品已经有了自己独特的韵味"。也可以用在评价别人的艺术创作、学术研究达到很高境界的场景中。
关联知识图谱
中国古代赠别诗同体裁
本诗属于中国古代赠别诗范畴,和王勃《送杜少府之任蜀州》、李白《赠汪伦》等作品属于同一类诗歌题材,核心都是表达临别时对亲友的情感。

名句 CLASSIC LINES

颇参金粟眼,渐造文字无
这两句是本诗的核心名句,精准点明了友人辛国士的诗学境界,既体现了宋代文人融合禅理入诗的创作风尚,也成为后世评价诗学悟性的经典表述,常被古代文论、诗话作品引用。

标签 TAGS

作者 POET

姜夔 1155年-1221年
南宋布衣文人,词人、诗人、音乐家、诗论家

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