送王孟玉归山阴

淮南雪落云绕戍,王郎鸣鞭猎狐兔。

问君本是山阴人,何不扁舟剡溪去。

人生乐事将无同,知君此心如太空。

只今去踏龙尾道,也似寒江蓑笠翁。

鉴湖一曲荷花浦,君不归来花有语。

旧宅应添竹几竿,到家不觉秋如许。

十年雪里看淮南,聚米能作淮南山。

筹边妙处须急吐,政自不容修竹间。

人道长江无六月,日光正射青芦叶。

何以赠君濯炎热,雪即是诗诗是雪。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感期许 · 赞美 · 送别
创作背景
宋元易代之际淮南赠别
本诗创作于宋末元初,作者时在淮南地区,为即将返回山阴故里的友人王孟玉所作,是典型的文人赠别之作,创作动因既包含送别情谊,也暗含易代之际士人对出处选择的思考。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于中国古典诗歌中的七言古诗体裁,起源于汉代民谣,句式灵活自由,不受格律严格束缚,适合抒发跌宕起伏的情感,历代多用于赠别、咏怀类题材创作。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,第一层是送别友人归乡的真挚不舍,第二层是对友人澄澈淡泊、不慕名利品格的由衷赞赏,第三层是对友人兼具才干与隐逸情怀的认可与期许。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1. 山阴:今浙江绍兴的古称。2. 剡溪:水名,位于今浙江嵊州,是古代著名的隐逸文化胜地。3. 龙尾道:指山间蜿蜒的道路,也代指入朝的陛道。4. 鉴湖:位于绍兴的著名湖泊,是古代山阴文人隐逸的标志性景观。5. 筹边:筹划边防事务。本注释均为通用通识解释,无生僻术语,便于大众理解。
逐句白话释义
淮南地区下起大雪,云层环绕着边境营垒,王郎挥着马鞭捕猎狐兔。我问你本是山阴人士,为什么不乘着小船返回剡溪去呢。人生的乐事各有不同,我知道你的心胸像太空一样澄澈开阔。如今你踏上归乡的蜿蜒山路,也像寒江上披着蓑衣戴着斗笠的渔翁。鉴湖的一曲边是荷花盛开的水浦,你要是不归来,荷花都会有怨言。你的旧宅应该已经新添了好几竿竹子,到家的时候才发觉秋天已经到了这般地步。你在淮南看了十年的雪景,聚起米来就能堆出淮南的山峦模样。筹划边防的精妙思路要赶紧说出来,朝廷自然不会容许你闲居在修竹之间。人们说长江边上没有六月的酷暑,日光正照射在青青的芦叶上。我拿什么赠送给你洗涤炎热呢,雪就是诗歌,诗歌就是雪。
核心主旨概括
本诗是一首赠别友人的七言古诗,以雪景为贯穿全诗的核心意象,既抒发了作者送别友人王孟玉返回山阴故里的不舍情谊,也赞赏了友人澄澈淡泊的高洁品格,同时肯定了友人的筹划边防的才干,表达了对其未来的期许。
跨学科 · 是什么
山阴、剡溪、鉴湖地理区位地理学
山阴是今浙江绍兴的古称,位于浙江省北部,钱塘江南岸。剡溪是曹娥江的上游支流,位于浙江嵊州,沿途风光秀丽,自古就是文人游历隐逸的胜地。鉴湖是绍兴境内的古老湖泊,是当地重要的自然景观与文化符号。对应诗句为“问君本是山阴人,何不扁舟剡溪去”“鉴湖一曲荷花浦”。
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读写应用
基础诵读指导
本诗诵读时整体节奏舒缓,开篇雪景描写语速稍慢,读出苍茫开阔的意境。问句“何不扁舟剡溪去”语气稍扬,带有戏谑关切的意味。核心名句“何以赠君濯炎热,雪即是诗诗是雪”语速放缓,重音落在“雪”“诗”两个字上,读出回环的韵律感。每句七言按照“二二三”的节奏断句即可,无需特殊停顿。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗的回环修辞句式,比如“花即是画画是花”“风即是歌歌是风”,先明确两个具有关联属性的意象,再用“即是”构建互喻关系,最后形成回环的表达效果,适合用于描写审美意境、抒发情感的写作场景。仿写时注意两个意象的内在关联要自然,不要生硬拼接。
核心名句应用指导
核心名句“何以赠君濯炎热,雪即是诗诗是雪”可以用于赠别友人的场景,也可以用于描写澄澈高洁的审美境界的文章中,比如写给即将毕业的同学的赠言:“毕业之际无物相赠,送你一句诗:何以赠君濯炎热,雪即是诗诗是雪,愿你永远保有这份澄澈的初心。”也可以用于书评、影评中形容作品的澄澈意境。
关联知识图谱
王子猷雪夜访戴同典故
本诗中“何不扁舟剡溪去”化用了东晋王子猷雪夜访戴安道的典故,二者都涉及剡溪、雪、扁舟、隐逸的核心元素,都是中国古代士人隐逸文化的典型表达。

名句 CLASSIC LINES

何以赠君濯炎热,雪即是诗诗是雪
本句以雪与诗的互喻构建回环修辞,既呼应开篇雪景,也点明赠别主旨。

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作者 POET

姜夔 1155年-1221年
南宋布衣文人,词人、诗人、音乐家、诗论家

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