寄仲子

汝生十七年,不离父母膝。

抗言求自试,立意坚且必。

父母不汝拒,汝志诚少匹。

束书下扁舟,挂席飞鸟疾。

书来报善达,授馆亦云佚。

进修不多言,祝汝慎非一。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感劝诫 · 期许
创作背景
次子外出授馆寄赠
本诗是作者写给时年十七岁的次子的寄赠作品,次子主动请求外出自我历练,得到作者同意后乘船离家,抵达目的地后寄信报平安,告知自己已获得塾师的职位,作者收到家书后写下本诗作为回复。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代诗歌体裁的一种,起源于汉代,每句由五个字组成,不要求严格的平仄、对仗规则,押韵方式灵活,相较于近体诗格律限制更少,便于抒发真挚随性的情感,是历代文人常用的诗歌体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层:一是对儿子年方十七便有独立历练志向的欣慰与赞赏,二是对儿子初次离家远行的牵挂与惦念,三是对儿子治学立身、行事谨慎的谆谆劝诫,整体情感质朴平实,真挚动人。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
抗言指的是直白地提出请求。自试的意思是自我试炼、独立闯荡。束书就是打包整理好书籍。挂席指的是船升起船帆。授馆指的是担任塾师,给别人的孩子教书。佚的意思是安逸、舒适。慎非一的意思是在各类不当的事情上都要保持谨慎。这些字词都是古代汉语中的常用表达,含义清晰易懂。
逐句白话释义
你长到十七岁,从来没有离开过父母身边。你直白地提出想要外出自我试炼的请求,意志十分坚定。我们做父母的没有拒绝你,因为你的志向在年轻人里确实很少见。你打包好书籍登上小船,船升帆后像飞鸟一样快地驶远。你寄来书信说已经平安抵达,做塾师的工作也很安逸。关于学业进修的话我就不多说了,只祝愿你在各种不当的事情上都要谨慎。
核心主旨与内容概括
这首诗是一位父亲写给第一次离家外出历练的儿子的寄赠作品。诗歌记录了儿子主动请求外出、父母同意、儿子出发后报平安的完整过程。全诗没有华丽的修饰,都是父亲的真心话,既表达了对儿子志向的赞赏,也传递了对儿子的牵挂,最后落脚到对儿子立身行事的劝诫,是非常真挚的亲情作品。
跨学科 · 是什么
古代青少年外出历练习俗社会学
我国古代男子到了十五到二十岁的年纪,往往会离开家外出历练。历练的方向包括求学、谋生、交游等,这是古代男子成长过程中的重要环节。这首诗里的十七岁少年外出做塾师,就是古代青少年谋生历练的常见形式之一,和现在的年轻人离开家去外地上学、工作性质类似。
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读写应用
基础诵读指导
这首是五言古诗,诵读的时候每句可以分成两个停顿,前两个字一顿,后三个字一顿,比如“汝生/十七年,不离/父母膝”。整体的诵读语速要平缓,语气要温和,带着长辈对晚辈说话的慈爱感,不要读得太快太有力量,最后两句要读得郑重一些,体现出劝诫的意味。
基础句式仿写指导
大家可以仿写本诗最后两句的劝诫句式,结构为“XX不多言,祝汝XXX”。比如写给即将参加高考的朋友可以写“加油不多言,祝汝题名时”。写给即将去外地工作的家人可以写“叮嘱不多言,祝汝皆顺意”。这个句式简洁直白,情感真挚,适合用在各类送别、赠言的场景里。
核心名句写作应用
“进修不多言,祝汝慎非一”这句名句适合用在长辈给晚辈的赠言、家信,或者写家风、家教主题的作文里。比如毕业的时候老师给学生写赠言,就可以用这句,表达对学生未来治学立身的劝诫。写给刚进入职场的晚辈,也可以用这句,提醒对方工作生活中都要谨慎行事。
关联知识图谱
诫子书同主题
《诫子书》是三国时期诸葛亮写给儿子的家训作品,和《寄仲子》的主题完全一致,都是长辈对晚辈治学立身的劝诫,都属于中国古代家教文化的经典作品,内容真挚,对后世影响深远。

名句 CLASSIC LINES

进修不多言,祝汝慎非一
这句是本诗的核心名句,没有华丽的辞藻修饰,以直白平实的语言传递出父亲对儿子最真切的嘱托,后世多被收录于历代家书、家训类选本,常被用作长辈对晚辈治学立身的劝诫之语,文化影响力深远。

标签 TAGS

作者 POET

王淹
南宋地方官员、诗人

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