语文核心知识
重点字词释义
校书指校书郎,是古代掌管典籍校勘的官职。别驾是古代州府的高级佐官,地位仅次于主官。奎壁是二十八宿中的奎星和壁星,古人认为这两颗星主管文运。大明宫原是唐代皇宫,这里代指南宋皇宫。经纶指治理国家的才能。校雠指校对勘正书籍中的错误。合簪指同僚相聚共事。分袂指离别、分手。云帆代指远行的船只。新蚁指新酿的酒,酒面的浮沫像蚂蚁所以得名。
逐句白话释义
奎星壁星的光芒长久聚集在东方,你的奏章被送入皇宫献给皇帝。你胸中有治理国家的伟大抱负,笔下的文章能展现天地的功德。你在天下的高名像太阳一样高悬,你一身温和的气度和春天一样融融。谁知道你家传的正大光明的家学,只有拳拳报国的忠诚之心。你登上了优秀人才才能担任的清贵职位,在急流般的官场中屹立保持清廉的品行。你之前对着月光校对书籍,很快就要带着仪仗去关陕一样的湖州赴任。我本来高兴我们共事融洽,没想到分别这么匆忙。送你离开望着你的船怅惘不已,回头看我自己已经头发花白衰老不堪。我像生病的鹤一样收起翅膀孤苦栖息,羡慕你像高飞的鸿雁一样脱身高升。你的星运已经对应了三公的星象,要知道登天的路就在咫尺之间。湖州箬溪腊月前的新酒已经酿好,橘子洲霜后的螃蟹正肥美。你到任后可以随性清谈游乐,将来回朝献言献策一定会被所有人称赞。
核心主旨概括
这首诗是诗人送给即将赴任湖州别驾的袁校书的赠别诗。诗人首先高度称赞了袁校书的才学、品行、家世和忠诚报国的品质,接着回忆了两人共事的美好时光,表达了和友人分别的不舍怅惘之情,最后对友人赴任后的生活和未来的仕途发展送上了诚挚的祝福和期许。整体内容积极向上,情感真挚饱满,是宋代赠别诗的典型作品。
读写应用
诵读指导
本诗是七言排律,诵读时每句按照四三的节奏断句,比如“奎壁光芒/久聚东”“奏篇入献/大明宫”。前八句赞美友人才学品行,诵读时语气要昂扬舒展,节奏明快。中间四句写离别,语气要放缓,带出些许怅惘的情绪。最后八句写期许祝福,语气要重新变得昂扬有力,节奏加快。整体语速中等,咬字清晰,读出律诗的韵律感。
句式仿写指导
可以仿写“四海高名如日揭,一襟和气与春融”的对仗比喻句式,先确定两个要描写的主体特点,分别用一个具象的事物做比喻,上下句对仗工整。比如写人的思乡之情,可以仿写为“千里归心如箭疾,一怀愁绪共云长”。写景物可以仿写为“十里荷香随浪远,一川柳色共天青”。仿写时要注意上下句词性相对,意境协调。
名句应用指导
核心名句“胸中抱负经纶业,笔下铺张造化功”可以用在赞美优秀人才的场景中。比如写表彰优秀干部的文稿,可以用这句话形容对方既有实干的能力,又有出色的文字水平。写青年榜样的宣传文章,可以用这句话形容年轻人有远大的理想和出众的才能。在给朋友的赠言中,也可以用这句话表达对朋友的赞许和期许。