嘉定庚辰正月二日杨尚书率同年团拜于西湖因为游湖之集适湖水四合乘兴凿冰泛舟如所约也杜侍郎赋诗和之

雪里同骑白玉鳌,湖山人物一时高。

银潢下泻波千顷,宝鉴旁开水半篙。

我欲乘风惊老大,谁将翦水戏儿曹。

梅花纸帐扁舟梦,但觉归心长羽毛。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感隐逸
月份正月
创作背景
嘉定庚辰西湖团拜游湖
本诗创作于南宋嘉定十三年(公元1220年)正月初二,作者参与由杨尚书主持的同年团拜活动,众人同游西湖时恰逢湖面全面冰封,便乘兴凿冰泛舟践行此前的游湖约定,席间杜侍郎先赋诗咏记此事,作者作此诗为和作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是近体诗的核心体裁之一,成熟于初盛唐时期,格律要求严谨,全诗共八句,每句七字,要求颔联、颈联严格对仗,押韵符合平水韵规范,是唐宋以来文人抒情言志的主流诗体之一,在古典诗歌史上拥有极高的文体地位。
情感 · 解读
全诗核心情感分为两个层次,前六句铺写团拜游湖、凿冰泛舟的畅快愉悦,尽显同僚同游的雅兴与豪迈意气,末二句笔锋陡转,由眼前扁舟之景触发归隐田园的乡思,情感基调由昂扬转向冲淡悠远,情感层次清晰且过渡自然,是历代公认的即事抒怀佳作的典型情感结构。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,白玉鳌:神话中的白色巨鳌,这里比喻踏雪行走的状态。第二,银潢:指天上的银河,这里形容冰封的湖面像银河倾泻。第三,宝鉴:指宝镜,这里比喻光滑的冰面。第四,翦水:指裁剪冰雪,这里形容凿冰的动作。第五,梅花纸帐:古代文人用的一种印有梅花图案的纸质帐子,代指闲适的隐居生活。第六,长羽毛:这里比喻归思迫切,像鸟儿长了羽毛想要立刻飞走。
逐句白话释义
第一句:下雪天我们一同像骑着白玉巨鳌一样踏雪前行。第二句:西湖边的山水和同游的人物,一时间都显得格外清朗高远。第三句:冰封的湖面千顷辽阔,就像银河从天上倾泻下来一样。第四句:我们凿开冰面,露出半篙深的湖水,光滑的冰面就像从旁边翻开的宝镜一样。第五句:我想要乘着风飞驰,怕是会惊到同行的长辈。第六句:是谁在凿开冰面戏弄旁边的孩童们。第七句:看着眼前的扁舟,我不由得做起了隐居时卧在梅花纸帐中的闲梦。第八句:只觉得我的归乡之心已经长出了羽毛,恨不得立刻飞回家乡。
核心主旨与内容概括
本诗是一首即事抒怀的游宴诗,完整记录了南宋嘉定十三年正月初二,作者与同僚团拜后同游西湖、凿冰泛舟的完整过程,前半部分着力刻画了西湖冰封的奇美景象和同游的畅快氛围,后半部分由眼前之景触发归隐的乡思,整体风格明快豪迈又不失冲淡悠远,生动展现了南宋士人游宴交游的生活风貌和精神世界。
跨学科 · 是什么
南宋同年团拜制度历史学
同年是指古代科举考试同榜考中的人,团拜是古代同年聚会的礼仪制度,南宋时期同年团拜是士人重要的交游活动,一般在岁首年初举行,目的是维系同年之间的情谊,本次西湖游湖就是团拜活动的延伸环节。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体节奏可以稍快,体现游赏的畅快之感,前六句语调明快昂扬,每句的节奏划分是“雪里/同骑/白玉鳌”的二二三结构,末二句语调放缓放柔,突出归思的悠远感,“但觉归心长羽毛”的“长羽毛”三个字可以稍作拖音,强化情感表达。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗末句的具象化抒情句式,把抽象的情感具象化为有形态、有动作的具体事物,比如写思乡可以仿写为“故园松菊窗前梦,已觉归心满客船”,写喜悦可以仿写为“春风拂面花前醉,已觉欢心上柳梢”,通过具象化的表达让情感更生动可感。
核心名句应用场景
“梅花纸帐扁舟梦,但觉归心长羽毛”可以用在表达思乡之情、归隐意愿的作文或者日常表达中,比如写假期临近想要回家的心情时可以说“马上就要到春节了,看着窗外的返乡人流,真有‘梅花纸帐扁舟梦,但觉归心长羽毛’的感觉”,也可以用在表达厌倦职场想要回归田园生活的场景中。
关联知识图谱
苏轼《饮湖上初晴后雨二首·其二》同主题
两首诗都是以西湖游赏为主题的诗作,都刻画了西湖的独特景致,表达了游赏的愉悦心情,都是西湖主题诗歌的经典作品。

名句 CLASSIC LINES

梅花纸帐扁舟梦,但觉归心长羽毛
本句以奇特的想象将抽象的归思具象化为可生长的羽毛,把归隐之心的迫切感刻画得生动传神。

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作者 POET

崔与之 1158年-1239年
南宋政治家、诗人,岭南菊坡学派创始人

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