别曹教授三首 其二

从渠柳色自青青,莫为行人赋渭城。

只恐南墙旧时竹,误随风雨作离声。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感惜别 · 旷达
创作背景
赠别同僚
本诗是南宋时期诗人送别任职地方学官的曹姓同僚时创作的组诗《别曹教授三首》的第二首,为即兴赠别之作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗体裁中的七言绝句,全篇共四句,每句七字,格律严格,是宋代文人常用的赠别诗体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感为送别同僚的不舍之情,同时以调侃洒脱的口吻劝慰友人,弱化传统送别诗的伤感基调,尽显疏朗开阔的胸襟。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一个重点字词是“渠”,在这里是指示代词,指代自然外物,相当于“它、它们”。第二个重点字词是“渭城”,指代王维创作的《送元二使安西》,这首诗后来被谱成乐曲,就是广为人知的《渭城曲》,也叫《阳关三叠》,是古代最常用的送别歌曲。第三个重点字词是“离声”,指带着离别伤感意味的声响,古人常把风吹草木的声音和离别情绪挂钩。第四个重点字词是“行人”,在这里指即将远行的友人曹教授。
逐句白话释义
第一句的意思是任凭路边的柳树自顾自长得青翠繁茂。第二句的意思是不要为了即将远行的人吟唱伤感的《渭城曲》。第三句的意思是我只是担心南墙边过去栽种的老竹子。第四句的意思是会不小心跟着风雨的节奏,发出像是离别的哀伤声响。整首诗的语言十分口语化,没有晦涩的典故,读起来活泼易懂。
核心主旨概括
这首诗是诗人写给同僚曹教授的赠别作品,没有走传统送别诗悲伤惆怅的老路,反而用轻松调侃的语气劝慰友人,既表达了对友人的不舍,也展现了诗人豁达洒脱的人生态度。整首诗的氛围轻松活泼,和大多数沉重的送别诗形成了鲜明的区别。
跨学科 · 是什么
柳、竹的生物学特征植物学
诗中提到的柳属于杨柳科柳属落叶乔木,春季新生的柳叶颜色青翠,是我国大部分地区都常见的绿化树种。诗中提到的竹属于禾本科竹亚科多年生植物,叶片狭长,风吹过时会发出沙沙的声响,在南方地区种植十分广泛。古人常把柳树和送别挂钩,把竹子和高洁的品格挂钩,都是在生物特征基础上赋予的文化寓意。
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读写应用
诵读节奏指导
诵读这首诗的时候,每句按照“二二三”的节奏断句即可。第一句语气要平缓,读出随性的感觉。第二句语气要坚定,读出劝慰的口吻。第三句语气要略带调侃,第四句语气要轻柔,带出一点点俏皮的不舍。整体语速不需要太慢,不要读出沉重的感觉。
句式仿写指导
可以学习本诗“从渠XX自XX,莫为XX赋XX”的句式,用来写劝慰类的内容。比如描写毕业场景可以写“从渠栀子自飘香,莫为别离诉愁肠”,描写送朋友去外地打拼的场景可以写“从渠驿路自通途,莫为远行叹羁旅”。仿写的时候要注意前后句的逻辑关联,前句写自然景物,后句写劝慰的内容即可。
名句日常应用
核心名句“从渠柳色自青青,莫为行人赋渭城”可以用在各种送别场合用来宽慰他人。比如朋友辞职换城市发展的时候,送亲戚去外地读书的时候,都可以用这句话来表达“不用伤感,未来会更好”的意思。也可以写在送别贺卡上,比普通的“一路顺风”更有文化底蕴。
关联知识图谱
《送元二使安西》同典故
本诗中提到的“渭城”就是出自王维的《送元二使安西》,这首诗是古代最经典的送别诗作,后世所有提到“渭城”“阳关”的诗词都是引用这个典故,关联的核心内涵都是送别情绪。

名句 CLASSIC LINES

从渠柳色自青青,莫为行人赋渭城
本句是流传最广的核心名句,一反传统送别诗折柳唱曲的伤感惯例,以豁达劝慰的口吻出圈,后世常被用作送别场合的宽慰语。

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作者 POET

裘万顷 ?-1219
南宋中期基层官员、江西诗派相关诗人,存诗265首

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