别曹教授三首 其三
江花岸柳太多情，长逐春风管送迎。
我亦思归归未得，夜窗愁听杜鹃声。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感怅惘 · 思乡 · 惜别 · 羁旅
创作背景
零陵任上送别曹教授
本诗为南宋诗人杨万里任永州零陵县丞期间，送别当地州学曹姓教授时所作，创作时间约为南宋绍兴三十一年（1161年），创作动因是送别场景触发了诗人积压已久的思归情绪。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是中国传统诗歌体裁，属于近体诗范畴，全诗四句，每句七字，格律要求严格，在宋代是文人常用的抒情短章体裁，艺术定位为短小精悍、易于抒发即时性情感。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层，一是送别友人时触发的宦游异乡、思归不得的沉郁愁绪，二是面对春景流逝、自身宦途未定的怅惘感，历代解读均认可其思乡情感为核心表达。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
曹教授指宋代州一级的学官，主管地方教育事务。杜鹃又名子规，古代传说其叫声类似“不如归去”，常用来烘托思乡情绪。逐句理解没有生僻的通假字和古今异义词汇，语义直白易懂。
逐句白话释义
第一句写江边上的鲜花和岸边的柳树好像特别多情。第二句写它们总是跟着春风的脚步，忙着迎来送往过往的行人。第三句写我也一直想着回到故乡，却一直没有办法实现这个愿望。第四句写夜里我坐在窗边，满心愁绪地听着杜鹃鸟的叫声。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人送别友人的时候看到春天的江边景色，触发了自己的思乡情绪。全诗用很直白的语言，写出了漂泊在外的人想回家却回不去的愁苦心情，内容贴近普通人的生活体验，很容易引发读者的共情。
跨学科 · 是什么
杜鹃鸟植物学
杜鹃鸟是常见的农林益鸟，每年春季会频繁鸣叫，叫声的频率和音调容易让人产生凄清的感受，古代文人就常用它的叫声来烘托悲伤、思乡的情绪，是古典诗词里很常见的意象。
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读写应用
诵读指导
诵读的时候每句按照2-2-3的节奏断句，比如“江花/岸柳/太多情”“我亦/思归/归未得”。前两句读的时候语气轻快，体现春天景色的鲜活感，后两句语气放慢放低沉，体现诗人的愁绪，重读“归未得”“愁听”两个关键词。
句式仿写指导
可以仿写前两句的拟人句式，结构为“[事物]太多情，长逐[事物]管[动作]”，把普通的景物赋予人的情感和动作。比如可以写“檐角风铃太多情，长逐清风管送声”，把风铃拟人化，写出它随风发出声响的状态。
名句写作应用
“我亦思归归未得”这句话可以用在写思乡主题的作文里，也可以用在表达自己想做某件事却暂时实现不了的无奈情绪的场景里。比如写放假因为疫情不能回家的时候，就可以用“我亦思归归未得”来形容自己的心情。
关联知识图谱
李白《宣城见杜鹃花》同主题|同意象
李白的《宣城见杜鹃花》同样用杜鹃意象抒发思乡情绪，和本诗的核心情感、核心意象完全一致，都是古典诗词中用杜鹃写思乡的经典作品，大众认知度很高。
名句 CLASSIC LINES
我亦思归归未得，夜窗愁听杜鹃声
该句是本诗核心名句，语浅情深，得唐人乐府遗意。
标签 TAGS
作者 POET
裘万顷 ？-1219
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