鼓吹曲辞 鼓吹铙歌 奔鲸沛

奔鲸沛,荡海垠。

吐霓翳日,腥浮云。

帝怒下顾,哀垫昏。

[授]以神柄,推元臣。

手援天矛,截修鳞。

披攘蒙霿,开海门。

地平水静,浮天垠。

羲和显耀,乘清氛。

赫炎溥畅,融大钧。

基础信息 BASIC

情感家国情怀
创作背景
元和年间进献纪功铙歌
本诗是柳宗元所作《唐铙歌鼓吹曲十二篇》中的第四首,创作于唐宪宗元和十三年(公元818年),是作者为歌颂朝廷平定浙西藩镇李锜叛乱的功绩,专门进献给朝廷的官方军乐歌词,契合铙歌纪功的体裁功能。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于唐代乐府诗中的鼓吹曲辞类目,是官方定制的军乐歌词。鼓吹铙歌最早起源于汉代军乐,历代均用于军队凯旋、祭祀庆典等正式场合,核心功能是纪功颂德,在古代乐府体裁中属于官方礼仪性文学类别,文体地位庄重正式。
情感 · 解读
本诗核心情感是歌颂唐王朝平定藩镇叛乱的赫赫武功,赞美君主心系苍生的仁德与将帅勇武善战的功绩,同时抒发了对战乱平息、天下太平、朝政清明的赞颂与期许,情感基调庄重昂扬,充满盛世气象。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
第一个重点词是奔鲸,这里用来比喻叛乱的藩镇首领李锜。第二个重点词是沛,意思是横行汹涌的样子。第三个重点词是修鳞,指鲸鱼的长鱼鳞,这里代指叛首。第四个重点词是羲和,是古代神话中驾驶太阳车的神灵,这里代指日光和朝廷的恩泽。第五个重点词是大钧,指天地自然、整个天下。第六个重点词是垫昏,指百姓陷入苦难昏乱的境地。第七个重点词是元臣,指朝廷指派的平叛统帅。第八个重点词是溥畅,意思是遍布畅达。
逐句白话释义
第一二句是说作乱的叛贼像狂奔的鲸鱼一样横行,震荡着大海的边际。第三四句是说叛贼吐出的邪气像霓虹一样遮蔽了太阳,让天上的浮云都染上了腥气。第五六句是说皇帝看到下界的乱象非常愤怒,怜悯陷入苦难的百姓。第七八句是说皇帝把平叛的大权授予了贤能的统帅。第九十句是说统帅手持朝廷的神兵,斩杀了叛首。第十一十二句是说作乱带来的迷雾都被驱散,打通了通往大海的门户。第十三十四句是说大地变得平稳,海水恢复平静,天边的景象倒映在水面上。第十五十六句是说太阳散发出明亮的光辉,在清朗的空气中运行。第十七十八句是说炽热的阳光普照大地,温暖滋养着整个天下。
核心主旨与内容概括
本诗是唐代官方军乐的歌词内容,全篇用比兴的手法,把叛乱的藩镇比作作恶的巨鲸。整首诗按照叛乱爆发、百姓受难、君主派将、平定叛乱、天下恢复太平的顺序展开。内容核心是歌颂唐王朝平定藩镇叛乱的伟大功绩。同时也赞美了君主的英明和将帅的勇武。表达了对天下太平、朝政清明的美好期许。整体的风格非常雄浑庄重,符合军乐的正式定位。
跨学科 · 是什么
李锜叛乱历史事件历史学
这里的奔鲸指代的是唐代浙西藩镇节度使李锜。李锜在唐宪宗元和二年公开举兵反叛朝廷,企图割据江南。唐宪宗派出军队前去平叛,只用了很短的时间就平定了叛乱,生擒李锜。这次平叛有力打击了藩镇割据的势力,巩固了中央集权。是唐宪宗元和中兴时期的重要功绩之一。普通读者可以通过这个知识点理解诗作的创作背景。这个历史事件是本诗创作的核心触发因素。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要庄重昂扬,节奏要沉稳有力。每两个字为一个小的停顿,每句末尾可以稍作停顿。读到描写叛乱的前四句时,语气要稍微沉重,体现出战乱的动荡。读到君主派将和平叛的内容时,语气要变得刚健有力,体现出平叛的气势。读到后面描写太平景象的内容时,语气要变得开阔明朗,体现出太平的喜悦。诵读的时候声音要洪亮,符合军乐的特点。不要读得过于轻柔,要突出诗作的庄重感。
基础句式仿写指导
大家可以模仿本诗的三字、四字相间的句式来创作纪功或者写景的短句。首先可以先写三字句点明核心描写对象,比如“狂风啸”。然后接四字句写其带来的影响,比如“荡彻林峦”。接着可以按照事件发展的顺序依次展开描写,用词要尽量简洁有力,符合短章的特点。大家可以选择自己熟悉的事件或者景象来进行仿写,比如写运动会夺冠、写暴雨初晴的景象都可以使用这个句式。仿写的时候不用刻意追求押韵,只要节奏明快就可以。
名句日常写作应用
核心名句“手援天矛,截修鳞。地平水静,浮天垠”可以用于描写平定祸乱、恢复安定的场景。比如写抗疫取得胜利的文章里,可以用这两句来形容医护人员战胜疫情,让社会恢复正常秩序的功绩。也可以用于写救灾的文章里,形容救灾人员战胜灾害,让灾区恢复安宁的贡献。还可以用于写打击违法犯罪的相关文章里,形容执法人员打掉犯罪团伙,让社会恢复安定的功绩。应用的时候要注意场景的匹配,适合用在比较庄重正式的语境里。不要用在过于日常的轻松场景中。
关联知识图谱
《秦王破阵乐》歌词同体裁|同主题
《秦王破阵乐》是唐代初年的官方军乐歌词,和本诗同属于鼓吹铙歌类的乐府诗。二者的核心功能都是歌颂朝廷的武功功绩,风格都雄浑庄重。都是用于官方庆典、凯旋仪式的正式文学作品。二者都是唐代官方乐府的代表性作品。对研究唐代军乐制度和官方文学有很高的参考价值。普通读者可以通过阅读《秦王破阵乐》的歌词,更好理解本诗的体裁特点。二者创作时间相差两百年左右,但体裁功能完全一致。

名句 CLASSIC LINES

手援天矛,截修鳞。地平水静,浮天垠
前句写将帅手持朝廷赋予的武器斩杀叛首,后句写战乱平息后天下安定的太平景象。

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作者 POET

柳宗元 773年-819年
唐代文学家、古文运动领袖

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