遣兴十首 七
爱直莫爱夸，爱疾莫爱斜。
爱谟莫爱诈，爱施莫爱奢。
择才不求备，任物不过涯。
用人如用己，理国如理家。
基础信息 BASIC
情感修身 · 劝诫
创作背景
元和五年贬江陵时期创作
本诗为《遣兴十首》组诗的第七首，学界公认创作于唐宪宗元和五年（公元810年）。当时元稹因弹劾权贵得罪宦官，被贬为江陵府士曹参军，闲居时期创作这组诗抒发个人为政感悟。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言古体，是古代汉族诗歌体裁的一种。该体裁起源于汉代民歌，篇幅长短不限，不要求对仗、平仄，押韵较为自由。五言古体在唐代得到进一步发展，涌现出大量反映现实的优秀作品，在古典诗歌史上占有重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感为作者对修身准则、用人观念、治国方略的正向劝诫，情感质朴恳切，没有矫饰成分。全诗传达出作者务实公正的为政理念，以及对理想治理模式的向往，是其政治主张的直白表达。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词释义
这里的“直”指正直的品性，“夸”指虚浮夸耀的行为。“疾”指直率敢言的特质，“斜”指心思不正的做派。“谟”指合乎正道的谋划，“诈”指虚伪欺诈的手段。“施”指乐善好施的品行，“奢”指奢侈浪费的习惯。“备”指完美无缺的要求，“涯”指合理的边界与限度。
逐句白话释义
第一句的意思是要崇尚正直的品性，不要喜爱虚浮夸耀的行为。第二句说要欣赏直率敢言的特质，不要偏爱心思不正的做派。第三句说要推崇合乎正道的谋划，不要认可虚伪欺诈的手段。第四句说要赞许乐善好施的品行，不要效仿奢侈浪费的习惯。第五句说选拔人才的时候不能苛求对方完美无缺。第六句说任用人员做事的时候不能超过合理的边界限度。第七句说任用他人的时候要像要求自己一样换位思考。第八句说治理国家的时候要像管理家庭一样务实周全。
全诗核心主旨
本诗是元稹创作的劝诫类诗作，全篇围绕个人修身、选拔人才、治理国家三个层面的准则展开。全诗没有华丽的辞藻修饰，用直白质朴的语言传达出作者的为政理念与价值追求，适合各个年龄段的读者阅读理解，对当代人也有一定的借鉴意义。
跨学科 · 是什么
古代人才选拔准则社会学
我国古代社会历来重视人才选拔的公允性，不苛求人才完美是普遍认可的选才准则。这种准则有利于扩大人才选拔范围，让更多有专长的人能够发挥自身作用。古代选官制度从察举制到科举制，都在不同程度上体现了这一准则。该理念从唐代延续至今，仍然是人才选用领域的重要参考标准。它提醒管理者要看到人才的长处，不要因为微小的缺点就否定对方的价值。普通民众在日常的团队协作中也可以参考这一理念，提升团队的凝聚力。它没有复杂的专业术语，各个文化层次的人都能轻松理解其中的含义。这一理念也符合我国传统价值观里的宽容待人的要求。
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读写应用
诵读指导
诵读本诗的时候每两句为一个停顿单元，语速平缓，语气庄重。每句的重音放在“爱直”“爱疾”“爱谟”“爱施”“择才”“任物”“用人”“理国”这些关键词上。前四句可以稍微放缓语速，突出对比的意味，后四句语气可以稍微加重，突出核心观点。整首诗诵读时长控制在30秒到40秒之间即可，不需要额外的情感夸张。
句式仿写指导
本诗的句式是“爱A莫爱B”的对比句式，仿写的时候可以选取正反相对的品质或行为展开。比如可以写“爱俭莫爱奢，爱勤莫爱惰”，也可以写“爱诚莫爱虚，爱恒莫爱懈”。仿写的时候要注意前后两个词语的对应关系，保持句式整齐，语义明确。初学者可以先从两字词语的对比入手，熟练后再拓展更长的内容。
名句应用场景
核心名句可以应用在涉及人才选拔、团队管理、治国理政主题的文章中。比如写企业管理的文章，可以引用这句说明管理者要宽容对待员工的小缺点，发挥员工的长处。写社区治理的文章，也可以引用这句说明治理要贴合实际，不要提出过高的要求。学生写关于宽容、公平主题的作文时，也可以引用这句作为道理论据，提升文章的说服力。
关联知识图谱
《贞观政要·择官》同主题|文献作品集
《贞观政要》是唐代吴兢编写的政论类史书，其中《择官》篇也提到了选才不求完备的理念，和本诗的核心观点高度一致。两者都体现了唐代为政者对人才选拔的共同认知，是研究唐代治世理念的重要参考资料。
名句 CLASSIC LINES
择才不求备，任物不过涯。用人如用己，理国如理家
这四句直白点明了用人与治国的核心准则。
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作者 POET
元稹 779年－831年，唐代宗大历十四年至文宗大和五年
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