表夏十首 一

夏风多暖暖,树木有繁阴。

新笋紫长短,早樱红浅深。

烟花云幕重,榴艳朝景侵。

华实各自好,讵云芳意沈。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感喜爱
创作背景
元和五年江陵贬所创作
本诗作于唐元和五年(公元810年),为《表夏十首》组诗的开篇作品。创作时诗人任江陵府士曹参军,属于贬谪闲职,创作动因是捕捉日常所见的初夏风物,记录当下闲适心境。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗,每句五字,全诗共八句,严格遵循近体诗对仗、押韵基本规范。五言律诗成熟于初唐,是唐代文人创作最常用的诗歌体裁之一,历代均有大量经典作品传世。
情感 · 解读
本诗核心情感为对初夏时节万物蓬勃生机的由衷喜爱,暗含诗人贬谪闲居时期松弛平和的心境,无传统伤春文学的悲戚感,传递出对自然万物各有其美的欣赏态度。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
繁阴指的是树木茂密形成的浓密树荫。新笋指刚长出地面的竹笋。早樱指春季末夏季初开放的早品种樱花。榴艳指鲜艳的石榴花。讵是文言疑问词,意思是岂、怎么。沈是通假字,同“沉”,在这里指消逝、散去。大家可以结合上下文理解这些字词的意思,不要和现在的常用义混淆。这些字词都是古诗中常见的实词,记住之后可以举一反三理解其他同类古诗。
逐句白话释义
第一句写夏天的风大多是暖洋洋的,吹在身上很舒服。第二句写树木长得十分茂盛,投下了浓密的树荫。第三句写刚长出来的竹笋外壳带着紫色,有的高有的矮参差不齐。第四句写早开的樱花开得正好,花色有深有浅层次丰富。第五句写笼罩在轻烟里的花层层叠叠,像厚重的云幕一样。第六句写鲜艳的石榴花在清晨的阳光照耀下格外明亮。第七句写花和果实各有各的美好之处。第八句写怎么能说春天的美好意趣已经完全消散了呢。
核心主旨与内容概括
这首诗主要描写了初夏时节的自然景色。诗人从触觉、视觉等多个角度出发,选取了夏风、树荫、新笋、早樱、石榴花等多个具有初夏代表性的景物,组成了一幅生机勃勃的夏日图景。最后两句直接抒发了诗人的感想,认为不管是春天的花还是夏天的果实,都有各自的美好之处,不必因为春天过去就感到伤感。整首诗的基调轻松明快,传递出诗人积极乐观的生活态度。大家读这首诗的时候可以感受到夏日独有的鲜活气息。
跨学科 · 是什么
诗中涉及的植物植物学
诗里提到的新笋就是毛竹的幼芽,刚长出来的时候笋壳会带有紫色的斑纹。早樱属于蔷薇科樱属的植物,开花时间比普通樱花早,花色会随着开放时间从深变浅。石榴花是石榴科植物的花,颜色多为鲜红色,一般在农历四月左右开放。这些植物都是初夏时节长江流域非常常见的植物,大家在生活中也很容易见到。我们可以结合生活中的观察来理解诗里描写的景物特点。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要轻松明快,带着愉悦的感觉。每句的断句可以按照“二一二”或者“二二一”的节奏来,比如“夏风/多/暖暖,树木/有/繁阴”“新笋/紫/长短,早樱/红/浅深”。读颔联和颈联的时候可以稍微放慢语速,突出景物的层次感。读最后两句的时候语气可以稍微上扬,带出反问的语气。大家多诵读几遍就能感受到这首诗的节奏美。
基础句式仿写指导
这首诗里“新笋紫长短,早樱红浅深”的句式非常适合用来仿写写景句子。这个句式的结构是“景物+颜色+形态差异”,我们可以套用这个结构写其他季节的景物。比如写秋天可以写“桂蕊黄深浅,枫叶红高低”,写春天可以写“柳丝绿长短,桃花浓淡”。大家平时写写景作文的时候可以多尝试用这种句式,能让句子更有画面感。仿写的时候要注意前后句对仗工整,名词对名词,颜色对颜色。
名句写作应用
“新笋紫长短,早樱红浅深”这句诗非常适合用在描写初夏景色的作文里。比如我们写学校的初夏景色,就可以写“漫步在校园的小路上,两旁的竹林里新笋冒头,樱花园里早樱盛放,真可谓‘新笋紫长短,早樱红浅深’,好一派生机勃勃的景象”。也可以用在游记里描写山景或者公园的初夏景色。用的时候要注意场景贴合,不要硬套。
关联知识图谱
元稹同作者
本诗作者为中唐著名诗人元稹,他与白居易共同倡导新乐府运动,诗作风格平实自然,多反映现实与日常风物。
五言律诗同体裁
本诗是典型的唐代五言律诗,共八句四十字,中间两联对仗工整,符合近体诗的基本格律要求。

名句 CLASSIC LINES

新笋紫长短,早樱红浅深
该句以白描手法精准刻画初夏特有的景物特征,色彩对比鲜明,画面感极强。

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作者 POET

元稹 779年-831年,唐代宗大历十四年至文宗大和五年
唐代官员、诗人,新乐府运动倡导者之一

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