高荷

这首诗是五言古诗，诵读时每句可以按照“二三”的节奏断句。比如“种藕/百余根，高荷/才四叶”，读的时候中间稍微停顿。前四句描写荷叶形态，语气要舒缓清亮，读出画面感。读“亭亭自擡举，鼎鼎难藏擪”的时候，语气要坚定有力，突出高荷的挺拔感。最后两句的对比，读“不学着水荃”的时候语气要稍微上扬，带出否定的态度。读“一生长怗怗”的时候，语气要平缓，带出对这种状态的不认同。整首诗的诵读速度不要太快，要清晰读出每个字的发音。重点字词比如“擪”“怗”要读准字音，不要读错。

这首诗用到了比喻和对比两种常见的修辞手法。仿写的时候可以先选择一种你熟悉的植物或者物品作为描写对象。先用比喻的手法描写它的外形特点，比如把松树的针叶比作银针。接着描写它的品格特点，比如松树不怕寒冷冬天依然挺拔。再找另一种和它特点相反的植物或者物品做对比。比如和秋天就落叶的梧桐树做对比，突出松树耐寒的特点。最后借这个物品表达你自己的看法或者追求。仿写的时候尽量保持每句五个字，符合五言诗的句式特点。

核心名句“亭亭自擡举，鼎鼎难藏擪”适合用来描写人正直不屈的品格。比如写身边的优秀共产党员、基层干部的时候就可以用到这句。示例：“扎根大山二十余年的张老师，面对外界的诱惑从来不动摇，面对不合理的要求从来不屈服，真可谓是‘亭亭自擡举，鼎鼎难藏擪’，是我们所有人学习的榜样。”也可以用来描写古建筑、古树等具有挺拔特点的事物。比如写黄山的迎客松的时候，就可以用这句来突出它屹立千年不倒的姿态。还可以用在读后感、观后感里，赞美作品里刚正不阿的人物形象。用的时候要注意和描写的对象特点匹配，不要用在性格柔弱的对象身上。这句的情感色彩是褒义的，不要用在负面的描写里。