夜闻秋声感而成咏同邻几作

八月天气肃,万物日已阑。

庭前两高桐,夜籁如哀弦。

志士感节物,中夕耿不眠。

起听抱膝吟,悲烈声相干。

念此华叶改,想见颜色鲜。

顾人生世间,荣悴理亦然。

岂伤岁月速,愧无功名传。

少小学文章,出值用武年。

儒官多见侮,敢为战士先。

欲弃俎豆事,强习孙吴篇。

迂钝不可为,屈曲性亦难。

虚言盗禄食,实又畏上天。

未能追世好,且乐樽酒间。

九日近不远,同醉黄花前。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感悲秋 · 感伤
创作背景
同友人唱和创作
本诗是北宋诗人苏舜钦与友人江休复(字邻几)的唱和之作,创作于庆历四年(1044年)苏舜钦因奏邸之狱被罢官闲居时期,当时诗人仕途受挫,秋日夜闻梧桐叶落之声,有感而发创作此诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代诗歌体裁的一种,起源于汉代乐府民歌,全篇由五字句构成,没有严格的格律、押韵限制,句式灵活自由,在唐代近体诗成熟后仍是文人抒情言志的重要体裁,历代均有大量经典作品传世。
情感 · 解读
全诗核心情感包含秋日闻桐叶声引发的节序流逝之叹,仕途进退两难的苦闷自嘲,对功名未立的愧疚,以及最终暂且安闲自适的豁达,情感层次丰富,情绪表达直白恳切,是北宋文人典型的人生感慨抒发。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
1.肃:肃爽,指秋天气候清朗凉爽。2.阑:残,尽,指万物生长的时节已经到了末尾。3.籁:自然界的声响,这里指梧桐叶被风吹动的声音。4.节物:应季节的景物,这里指秋日的物候变化。5.耿:形容心中不安、睡不着的样子。6.俎豆:古代祭祀用的礼器,这里指代儒家文职事务。7.孙吴篇:指春秋孙武、战国吴起的兵法著作。8.黄花:指菊花,古代重阳节有赏菊的习俗。
逐句白话翻译
1.农历八月的天气清朗肃爽,万物都已经到了生长的末期。2.庭院前的两棵高大梧桐树,夜里被风吹动的声响像是哀怨的琴弦声。3.有志向的人被应季的景物触动,半夜里心里不安睡不着觉。4.起身抱着膝盖吟唱,悲怆刚烈的声音相互交织。5.想到这梧桐的花叶已经变色,还能想见它们当初鲜艳的样子。6.反观人活在世间,荣耀和衰败的道理也是这样的。7.哪里是伤心岁月过得太快,是惭愧自己没有功名流传后世。8.年少时学习写文章,出仕时刚好遇上国家重用武力的年代。9.做文官经常被人欺侮,又不敢做战士的先锋从军。10.想要放弃文职事务,勉强去学习孙武吴起的兵法。
全诗核心主旨
1.这首诗是诗人秋日夜里听到梧桐叶落的声音有感而发的唱和之作。2.诗人先是描写了秋日的肃爽景象和梧桐叶落的声响,引出自己深夜难眠的状态。3.接着由自然景物的盛衰变化联想到人生的荣辱起伏,感慨自己生不逢时,仕途不顺。4.想要弃文从武却又不符合自己的本性,想要随波逐流又害怕违背道义。5.最后诗人选择暂时放下世俗的追求,打算和友人在重阳节的时候一起饮酒赏菊,自得其乐。6.全诗的情感从最初的悲怆逐渐转向平和豁达,真实展现了北宋失意文人的内心状态。7.语言质朴直白,没有过多的修饰,情感表达十分恳切动人。8.既有对个人身世的感慨,也包含了对人生普遍规律的思考。
跨学科 · 是什么
梧桐植物学
1.梧桐是中国南北都常见的落叶乔木,秋天的时候叶片会变黄逐渐脱落。2.风吹动梧桐叶片的时候会发出沙沙的声响,古人经常把这种声音和秋天的悲凉情绪联系起来。3.梧桐在中国传统文化中还有高洁、知秋的寓意,是古典诗词中常见的意象。4.梧桐的树干挺直,树皮光滑,是很好的观赏树种,古代文人经常在庭院中种植梧桐。5.梧桐的果实可以食用,木材还可以用来制作乐器,有很高的实用价值。6.古人认为梧桐是凤凰栖息的树木,所以也经常用梧桐来象征美好的品格。7.秋天梧桐叶落是正常的自然现象,是植物适应低温环境的一种生理反应。8.当气温降低、光照时间变短的时候,梧桐会停止合成叶绿素,叶片就会变黄脱落。
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读写应用
基础诵读指导
1.这首诗的整体诵读基调是先低沉舒缓,后逐渐转向明朗豁达。2.开头两句“八月天气肃,万物日已阑”要读得平缓,读出秋日的肃爽之感。3.“庭前两高桐,夜籁如哀弦”要读得稍慢,声音放轻,读出夜的静谧和声音的哀怨感。4.“志士感节物,中夕耿不眠”到“愧无功名传”部分要读得稍重,读出诗人内心的苦闷和感慨。5.“少小学文章”到“实又畏上天”部分要读出诗人进退两难的矛盾感,语速稍快。6.“未能追世好,且乐樽酒间”要读得放缓,读出诗人释然的心态。7.最后两句“九日近不远,同醉黄花前”要读得明快,读出豁达愉悦的感觉。8.诵读的时候每句的停顿可以是“二二一”或者“二三”的节奏,符合五言诗的诵读规律。
句式仿写指导
1.可以学习本诗中“顾人生世间,荣悴理亦然”的先叙事后说理的句式进行仿写。2.这种句式的结构是先描写或者叙述一个具体的现象,然后引出一个普遍性的道理,十分自然流畅。3.仿写的时候可以先写一个自己观察到的自然或者生活现象,然后提炼出对应的道理。4.比如可以仿写“观阶前青草,枯荣岁循环”,就是先写青草的枯荣,然后引出岁月循环的道理。5.也可以学习本诗中直白抒情的表达方式,不用过多修饰,直接抒发自己的真实感受。6.仿写的时候要注意句式和原诗一致,都是五个字一句,上下句对仗不需要太严格,符合古体诗的特点。7.可以先从简单的景物描写入手,再逐渐加入自己的情感和思考。8.写完之后可以反复朗读,调整语句的通顺度和情感的表达。
核心名句应用指导
1.“顾人生世间,荣悴理亦然”这句可以用在抒发人生起伏感慨的作文中。2.比如写遇到挫折的作文的时候,可以用这句话来表达自己对挫折的理解,说明人生有起有落是正常的规律。3.也可以用在写人生感悟、成长主题的作文开头,引出自己的观点。4.比如“古人云‘顾人生世间,荣悴理亦然’,我们不必为一时的失意而气馁,也不必为一时的成功而骄傲。”5.这句话语言质朴,哲理深厚,用在作文中可以增加文章的文化底蕴。6.还可以用在日常和朋友聊天的时候,安慰遇到挫折的朋友,表达自己的理解和支持。7.使用的时候要注意符合语境,不要用在过于轻松欢快的场景中。8.也可以搭配相关的事例,比如举一些名人经历起伏最终成功的例子,让表达更有说服力。
关联知识图谱
《秋声赋》(欧阳修)同主题
1.《秋声赋》是北宋欧阳修的作品,和本诗都是北宋时期的秋日感怀作品。2.两部作品都是从秋声入手,引发对人生的感慨,主题十分相似。3.欧阳修和苏舜钦是同时代的文人,都经历了庆历新政的失败,人生经历也有相似之处。4.两部作品都体现了北宋文人面对挫折的豁达心态,是宋代秋日文学的经典作品。5.《秋声赋》是赋体作品,本诗是五言古诗,体裁不同但内核相似。6.两部作品都描写了秋天的肃杀景象,引出对人生盛衰的思考。7.都对后世的秋日题材文学创作产生了很大的影响。8.都是了解北宋文人心态的重要文献资料。

名句 CLASSIC LINES

顾人生世间,荣悴理亦然
这句是全诗核心名句,直白道出了人世盛衰荣辱的普遍规律,既有对自然规律的认同,也暗含对自身仕途挫折的自我宽慰,语言质朴而哲理深厚,后世常被用来抒发对人生起伏的感慨。

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作者 POET

苏舜钦 1008年-1048年(一说1049年)
北宋中期官员、诗文革新运动重要诗人

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