横吹曲辞 后出塞五首 一

男儿生世间,及壮当封侯。

战伐有功业,焉能守旧丘。

召募赴蓟门,军动不可留。

千金买马鞭,百金装刀头。

闾里送我行,亲戚拥道周。

斑白居上列,酒酣进庶羞。

少年别有赠,含笑看吴钩。

基础信息 BASIC

体裁乐府
情感报国 · 豪迈
创作背景
天宝年间创作
本诗为杜甫《后出塞五首》组诗的第一首,学界普遍考证创作于唐玄宗天宝十四载(755年)前后。当时范阳节度使安禄山在蓟门大量招兵,积蓄叛乱力量,杜甫以拟从军者口吻创作组诗,完整叙述从军者从入伍到后来看清叛贼野心脱离军队的全过程,本诗对应初应征赴边的阶段。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于横吹曲辞乐府旧题,是唐代五言古体诗范畴。横吹曲辞原为汉代军乐,多描写边塞军旅生活,历代多有文人拟作。唐代乐府诗继承汉魏乐府传统,既保留古题本义,又融入时代内容与个人创作特色。本诗是杜甫边塞题材乐府诗的代表作品之一,在唐代边塞诗谱系中具有典型性。
情感 · 解读
本诗核心情感为盛唐背景下青年男子渴望投身军旅、建功立业的壮志豪情,饱含积极进取的时代精神。全诗情感昂扬向上,既体现了普通人对功名的追求,也暗含对家国安定的责任意识,是盛唐尚武风气的典型文学投射。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
旧丘指故乡、老家。蓟门是唐代北方边地,在今北京、河北保定一带。庶羞指各种美味的菜肴。吴钩是春秋时期吴国铸造的一种弯形宝刀,后世常用来代指兵器,也象征建功立业的抱负。召募指唐代朝廷招募士兵的制度。道周指道路的周边、两旁。斑白指头发花白的长辈。马鞭就是骑马用的鞭子。
逐句白话释义
男子汉活在人世间,到了壮年就应当争取封侯的功业。打仗征战能够建立功勋事业,怎么能一直守在老家呢?收到招募的命令要赶赴蓟门,军队就要出发不能再停留。花一千金买下好的马鞭,用百两黄金装饰刀头。邻居们都来为我送行,亲戚们挤满了道路两旁。头发花白的长辈坐在上座,酒喝到尽兴的时候端上各种美味佳肴。少年伙伴还有特别的礼物送给我,我笑着接过来看那宝刀吴钩。
核心主旨与内容概括
本诗是《后出塞》组诗的开篇,主要写了一位壮年男子响应朝廷招募,准备奔赴蓟门前线从军,亲戚邻居都来为他送行的场景。全诗刻画了主人公渴望建功立业的豪迈心态,展现了盛唐时期人们积极进取、愿意投身边塞保卫国家的时代风貌,整体氛围昂扬向上,充满了乐观精神。
跨学科 · 是什么
蓟门的地理位置地理学
蓟门是中国古代北方著名的边塞地名,早在战国时期就是燕国的重要城邑。到了唐代,蓟门是范阳节度使的治所所在地,负责管辖今天河北、北京、天津一带的军事防务。这里也是连接中原和北方游牧民族区域的交通要道,战略位置十分重要。唐代很多边塞诗都提到过蓟门这个地名,是唐代边塞意象的典型代表。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的时候整体语气要昂扬有力,体现出豪迈的感觉。前四句要读得节奏明快,重音放在“当封侯”“焉能守”上,突出主人公的决心。中间“召募赴蓟门”到“百金装刀头”两句要读得干脆利落,体现军情紧急的感觉。后面送别部分可以读得稍缓,体现出亲友相送的温情。最后“含笑看吴钩”要放慢语速,重音放在“含笑”和“吴钩”上,收尾有力。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗前两句的直抒胸臆句式,结构是“XX生世间,及XX当XX”,用来表达人生志向。比如仿写学生的志向可以写“少年生世间,及学当争先”。也可以仿写最后一句的意象收尾写法,用具体的物品来烘托情感,比如写完自己想要当医生的志向,最后可以写“含笑看针囊”,用具体的物品来代替直白的抒情,让表达更有画面感。
核心名句日常写作应用
“男儿生世间,及壮当封侯”可以用在描写青年志向、奋斗主题的作文里,比如写身边的哥哥大学毕业去参军,就可以用这句诗来表现他的远大抱负。“含笑看吴钩”可以用在描写人物坚定信念、充满斗志的场景里,比如写运动员赛前准备、科研人员攻克难关的时候,都可以用这句诗来烘托人物的昂扬状态,让文字更有感染力。
关联知识图谱
王昌龄《从军行》同主题
两首诗都是唐代边塞诗的代表作品,都描写了将士从军报国、渴望建功立业的主题,都体现了盛唐时期的尚武精神。两首诗的情感基调都昂扬向上,充满了积极进取的时代特色,都是中小学语文课本里的经典唐诗篇目,适合放在一起对比阅读,理解唐代边塞诗的整体风格。

名句 CLASSIC LINES

男儿生世间,及壮当封侯;含笑看吴钩
“男儿生世间,及壮当封侯”描写男儿建功立业的抱负;“含笑看吴钩”则描写报国壮志。

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作者 POET

杜甫 712-770
唐代著名诗人,曾任检校工部员外郎

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