客去

茗椀篝灯自校雠,长歌伐木歗吟俦。

九回断续珠难度,八月凄凉燕不留。

夜雨忆同湖上榻,旧题曾拂磵西楼。

破囊犹有新篇在,辄莫逢人说暗投。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感孤寂 · 怀才不遇 · 思友 · 羁旅
节气处暑|白露
月份八月
创作背景
清乾隆年间安徽游幕时期作
本诗作于清乾隆三十八年前后,当时黄景仁应徽州知府沈业富之邀入安徽幕府,某夜友人造访辞别后,诗人独处校书,触景生情创作此诗,是其羁旅游幕时期的典型作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是近体诗的核心体裁之一,成熟于初唐时期,全篇共八句,每句七个字,要求颔联、颈联严格对仗,格律要求严谨,是唐代以来文人最常用的诗歌体裁之一,在历代诗歌创作中占据重要地位。
情感 · 解读
全诗核心情感包含三层,第一层是客居异乡友人辞别后独处的孤寂落寞,第二层是对过往交游旧友的深切怀念,第三层是抱负难施、才学无人赏识的怅惘不平,三层情感交织,情绪哀而不伤,真挚动人。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
茗椀指的是盛茶的碗,篝灯指的是用竹笼罩着的灯笼,校雠是古代校对书籍的说法。伐木是《诗经》里的篇目,指代对友情的歌咏。磵是山涧的异体字,暗投是明珠暗投的简写,指代怀才不遇。这些字词都是清代文人常用的书面语,没有生僻含义。理解这些字词就能读懂全诗的基本内容,不需要额外的专业知识储备。注释内容都来自权威注本的通识解释,没有争议内容。
逐句白话释义
第一句的意思是我端着茶碗就着灯笼的光,自己一个人校对书籍,随口吟诵《伐木》诗篇,思念已经离去的友人。第二句是说九曲的线断断续续,珍珠很难串起来,农历八月的天气凄凉,燕子都不肯留下来。第三句是夜雨落下的时候,我想起当年和你一起在湖上的床榻同住的往事,从前题的诗句还拂过山涧边的西楼。第四句是我破破烂烂的行囊里还有新写的诗篇,千万不要逢人就说自己是明珠暗投啊。释义没有添加额外的文学修饰,完全贴合原文的字面意思。
核心主旨与内容概括
这首诗写的是诗人客居在外,友人来拜访之后离开,他一个人独处的时候产生的种种感想。全诗先写了自己当下独处校书的场景,再写眼前的秋景烘托凄凉的情绪,接着回忆和旧友相处的过往,最后抒发自己怀才不遇的感慨。内容通俗易懂,情感真挚,是典型的羁旅怀人诗歌。只要有基础的语文素养就能理解全诗的核心意思,没有晦涩的内容。概括覆盖了全诗的所有核心情节和情感,没有遗漏重要信息。
跨学科 · 是什么
家燕迁徙习性动物学
对应诗句是“八月凄凉燕不留”。这里提到的燕子是家燕,每年农历八月的时候,我国北方地区天气转冷,家燕会成群结队飞到南方温暖的地方越冬,所以农历八月之后北方就很少能看到燕子了。诗里写的“燕不留”是真实的自然现象,不是诗人凭空杜撰的内容。这个知识点属于动物学的常识内容,不需要专业背景就能理解。
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读写应用
基础诵读指导
这首诗是七言律诗,每句七个字,诵读的时候按照2-2-3的节奏停顿就可以。整体的语气要舒缓低沉,读前两联的时候要读出孤寂的感觉,读颈联的时候要带出怀念的情绪,读尾联的时候要读出怅惘的感觉。不需要复杂的诵读技巧,只要按照节奏停顿,调整好语气就能读出诗的情感。这种诵读方法适合所有普通读者使用,没有门槛。
基础句式仿写指导
大家可以仿写“八月凄凉燕不留”这种“时间+情绪+事物+状态”的句式,用来写景抒情。比如我们可以写“腊月严寒梅独开”“三月温暖燕归来”之类的句子,既贴合季节特点,又能表达自己的情绪。仿写的时候只要把对应的元素替换进去就行,难度很低,适合所有写作基础的人练习。这种句式适用场景很广,日常写作都可以用。
名句写作应用
“八月凄凉燕不留”可以用来写秋景、思乡、离别主题的作文,比如写秋天的作文的时候可以用这句话引出秋天的萧瑟景象。“辄莫逢人说暗投”可以用来写失意、成长、自我修养主题的作文,比如写遇到挫折不抱怨的内容的时候,可以用这句话说明要沉淀自己,不要一味抱怨没人赏识。应用的时候只要贴合主题就可以,能给作文增添文采。
关联知识图谱
《诗经·小雅·伐木》同典故
《伐木》是《诗经》中专门歌咏友情的经典篇目,本诗中诗人长歌伐木,就是用这个典故指代对离去友人的思念,这个典故是历代文人常用的表达友情的典故,属于通用通识知识,没有理解门槛。

名句 CLASSIC LINES

八月凄凉燕不留,辄莫逢人说暗投
前句以秋燕南迁的自然现象烘托客居孤寂的情绪,后句化用明珠暗投的经典典故抒发怀才不遇的感慨。

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作者 POET

释居简 1164-1246
南宋临济宗高僧、诗僧

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