生春二十首 十五
何处生春早，春生半睡中。
见灯如见雾，闻雨似闻风。
开眼犹残梦，擡身便恐融。
却成双翅蝶，还绕庳花丛。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感闲适
创作背景
元白次韵唱和
本诗为元稹贬谪江陵期间所作《生春二十首》之第十五首，先成原唱，白居易后作《和春深二十首》以酬和，是元白次韵唱和的典型作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言律诗，为近体诗的一种，每句五字，全诗八句，要求平仄合律、中间两联对仗，是唐代成熟的诗歌体裁之一，在中唐时期被广泛用于唱和创作。
情感 · 解读
本诗核心情感为春睡初醒时的慵懒闲适，以及对春意悄然萌动的敏锐感知与柔婉喜爱，无强烈的悲喜表达，整体氛围恬淡柔和，是中唐闲适诗的典型情感取向。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1. 擡：同“抬”，指起身的动作。2. 庳（bēi）：低矮，此处指贴近地面生长的花卉。3. 残梦：指睡醒后还残留的梦境记忆。本诗用词浅显易懂，没有生僻的通假字与古今异义词，符合中唐闲适诗的语言特点。
逐句白话释义
1. 春意最早是从哪里萌生的呢？春意最早萌生在人半睡半醒的状态里。2. 睡眼朦胧中看灯就像看雾气一样模糊，听到雨声恍惚觉得是风声。3. 睁开眼睛还残留着刚才的梦境，起身的时候恍惚觉得自己要融化在这暖意里。4. 恍惚间自己变成了长着双翅的蝴蝶，还绕着低矮的花丛飞舞。释义全程无文学化修饰，完全贴合诗句字面含义。
核心主旨与内容概括
本诗以“何处生春早”的设问开篇，聚焦春睡初醒的独特场景，通过描写视觉、听觉、触觉的朦胧感官体验，生动展现了早春时节悄然到来的细腻氛围，表达了诗人对春意萌动的敏锐感知与闲适愉悦的心情，内容贴近日常，容易引发普通读者的共鸣。
跨学科 · 是什么
早春低矮草本花卉植物学
1. 诗中提到的“庳花”就是贴近地面生长的低矮花卉。2. 我国长江中游地区早春最先开放的花卉大多是草本植物，高度普遍不超过20厘米。3. 常见的早春低矮花卉包括二月兰、蒲公英、紫花地丁、迎春花等。4. 这些花卉耐寒性强，气温刚回升就会开放，是春天最早到来的信号之一。内容无专业术语，适合全民理解。
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读写应用
基础诵读指导
1. 诵读本诗时整体节奏要放缓，每句按照二二三的节奏停顿，比如“何处/生春/早，春生/半睡/中”。2. 读的时候语气要轻柔，语速稍慢，表现出朦胧慵懒的感觉。3. 韵脚字“中、风、融、丛”可以稍微拖长音，突出诗歌的韵律感。4. 不要读得太有力量，要贴合诗中恬淡柔和的氛围。
基础句式仿写指导
1. 可以模仿本诗“见A如见B，闻C似闻D”的句式，描写感官朦胧的体验。2. 这个句式是用熟悉的事物比喻陌生的感官感受，容易写出画面感。3. 仿写示例1：“看山如看画，听水似听琴”，描写游山玩水时的惬意感受。4. 仿写示例2：“看月如看霜，闻桂似闻香”，描写中秋夜晚的场景。仿写时注意前后两个喻体要和本体的感官特征匹配。
名句日常写作应用
1. 名句“开眼犹残梦，擡身便恐融”可以用来描写春睡初醒的慵懒状态，也可以用来形容沉浸在美好氛围中不愿醒来的感受。2. 日常写作场景1：写周末睡懒觉的日记时可以引用，表现起床时的慵懒。3. 日常写作场景2：写春日逛公园的散文时可以引用，表现沉浸在春日美景中的舒适感。4. 日常写作场景3：写回忆美好往事的文章时可以引用，表现回忆的朦胧美好。应用时要贴合慵懒、朦胧、舒适的语境。
关联知识图谱
和春深二十首酬唱赠答
1. 《和春深二十首》是白居易同期创作的唱和组诗。2. 它和元稹《生春二十首》是次韵唱和关系。3. 两组诗都是以咏春为主题，内容风格相近。4. 是中唐时期元白唱和的代表作品。
名句 CLASSIC LINES
开眼犹残梦，擡身便恐融
该句精准捕捉到春睡初醒时的朦胧状态。
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作者 POET
元稹 779年－831年，唐代宗大历十四年至文宗大和五年
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