盆兰

采采芳根绿缀苔,一茎只放一花开。

畹中好恶非同调,林下薰莸各有才。

惜此国香无地种,知它楚些为谁哀。

小留鹤帐梅梢月,倘伴高情入梦来。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感故国之思 · 气节
创作背景
宋亡后隐居托物言志
本诗创作于元灭南宋之后,诗人隐居平江府期间。当时元朝统治江南,大量南宋士人出仕新朝,诗人坚守遗民身份,终身不仕元,日常作咏兰、画兰作品均不带土,寓意国土沦丧无立足之地,本诗即为此类托物言志的代表作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言律诗体裁。全诗共八句,每句七字,分为首联、颔联、颈联、尾联四联。颔联与颈联严格遵循对仗规则,平仄、押韵符合平水韵灰韵的格律要求。七言律诗成熟于唐代,是宋代之后古典诗歌的主流体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感为宋亡后汉族遗民的高洁坚守与故国哀思。诗人以无根盆兰自喻,抒发绝不与元朝统治者及降元士人同流合污的民族气节,同时饱含对大宋国土沦丧、文化覆灭的沉痛哀悼。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
采采指茂盛的样子。缀指附着、点缀。畹是古代度量单位,三十亩为一畹,这里指兰花生长的园地。薰是香草,这里指代君子,莸是臭草,这里指代小人。国香指兰花,古代称兰花为天下第一香。楚些指《楚辞》中的招魂曲,句尾用"些"作为语气词。鹤帐指隐士的床帐。你可以通过这些注释理解诗词的字面含义。这些字词都是古典诗词中描写君子品格的常用意象。
逐句白话释义
第一句写采来的茂盛兰根上附着着绿色的苔藓。第二句写每一根花茎上只开一朵兰花。第三句写兰园里的花草好恶不同,不是同一路的。第四句写山林里的香草和臭草各有各的特质。第五句写我可惜这号称国香的兰花已经没有地方可以种植了。第六句写不知道那楚地的招魂曲是在为谁哀悼。第七句写暂且把照在梅树梢头的月光留在隐士的床帐边。第八句写希望它能伴着我的高洁情怀进入梦乡。这个释义没有额外的文学修饰,完全贴合诗句的字面意思。
核心主旨与内容概括
这首诗是一首咏物诗,描写的是种在盆里的兰花。诗人通过对盆兰的描写,把自己比作高洁的兰花,表达了不愿意和品行不好的人同流合污的态度。同时也抒发了对自己原来的国家灭亡的伤心和怀念。整首诗的基调是高洁而沉痛的,没有消沉的情绪,反而体现了诗人坚定的品格。你可以很容易感受到诗人身上的正气。它是古代咏物诗中借物抒怀的典型作品。
跨学科 · 是什么
兰花的生物学特征植物学
诗句中提到的兰花是中国传统的国兰,属于兰科兰属植物。大多数地生国兰的根为肉质根,适合生长在疏松透气、腐殖质丰富的土壤中。每个花茎上的花朵数量根据品种不同有差异,春兰通常一个花茎只开1-2朵花,和诗句中的描写一致。兰花的香气淡雅清冽,古代就被称为香祖、国香。你在生活中也能见到这类常见的观赏植物。它和现在市场上常见的热带附生兰有明显的区别。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候语速要放缓,整体语气要沉静、坚定。首联两句要读得平缓,读出描写景物的感觉。颔联两句要重读"非同调"、"各有才",读出对比的语气。颈联是核心名句,要读得低沉,读出沉痛的感觉。尾联要读得柔和,读出向往高洁的感觉。每句的停顿是:采采/芳根/绿缀苔,一茎/只放/一花开。你可以反复练习几次,就能把握正确的诵读节奏。
基础句式仿写指导
你可以仿写本诗中托物对比的句式,比如"XX好恶非同调,XX各有才"的结构。比如你写梅花和野花,可以写"园中好恶非同调,野外梅桃各有才"。首先要选两个有对比属性的事物,然后提炼出它们的核心差异,最后用这个句式表达出来。这个句式适合用来表达不同人、不同事物的品格差异。你可以自己尝试写几个类似的句子。
核心名句写作应用
名句"惜此国香无地种,知它楚些为谁哀"适合用在表达对传统文化流失的惋惜、对坚守品格的人遭遇困境的同情的文章里。比如你写一篇关于非物质文化遗产保护的文章,就可以用这个句子来表达对濒临消失的传统技艺的惋惜。也可以用在描写爱国情怀、坚守气节的人物的文章中。你可以根据具体的语境灵活使用这个名句。
关联知识图谱
郑思肖《题画兰》同主题
《题画兰》是郑思肖的另一首咏兰名作,内容为"向来俯首问羲皇,汝是何人到此乡。未有画前开鼻孔,满天浮动古馨香",和《盆兰》一样都是借兰抒发遗民气节的作品。二者都是郑思肖咏兰系列的代表作品。你可以把这两首诗放在一起对比阅读。

名句 CLASSIC LINES

惜此国香无地种,知它楚些为谁哀
本句以"国香无地种"直接点出大宋国土沦丧的现实,以楚地招魂曲的典故抒发故国覆灭无人招魂的沉痛。

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作者 POET

释居简 1164-1246
南宋临济宗高僧、诗僧

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