八月大风大水 其二

诵读这首诗的时候，前两句要放缓语速，语气沉郁，读出受灾百姓的愁苦感。第二句的“媪颦翁蹙小儿啼”可以适当放慢每个词的节奏，突出压抑的氛围。后两句诵读的时候语气稍微转冷，和前两句形成反差，突出对比的效果。最后一句“独自将雏树上栖”的“独”字可以稍微重读，收尾语调放低，留出回味的空间。大家按照这个节奏诵读就能准确传递诗的情绪。

大家可以学习这首诗前两句写景状物、后两句用对比事物突出主旨的句式结构。比如大家写校园场景的时候，可以先写同学们在烈日下跑操汗流浃背的场景，后两句写树荫里的小猫自顾自蜷着睡觉的场景，形成反差突出主题。也可以写城市里环卫工人凌晨清扫街道的场景，后句写楼上的人还在熟睡，对比突出劳动者的辛苦。这种对比句式非常容易上手，写出的内容也很有感染力。

“老鸡不管丰凶事，独自将雏树上栖”这句可以用在描写灾害、困难场景下有人自顾自安逸、不顾他人处境的文章里。比如写疫情期间有人不顾防疫规定自顾自出游的情况，就可以引用这句来表达对这类行为的不满。也可以用在描写基层工作者辛苦付出，部分管理部门不作为的文章里，委婉表达批判。大家在写记叙文、议论文的时候都可以灵活引用这个名句，增强文字的表现力。