赤城六章章四句 其六

亦复愿公,啸吟紫微。

㑭我紫微,嬉其莞而。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 四言古诗
情感祝愿 · 送别
创作背景
赠别创作背景
《赤城六章》为元末明初文人胡翰所作的赠别组诗,此为第六章,作于友人即将赴朝廷中枢任职之时,是作者临别之际写给友人的寄愿之作,无涉作者生平其他经历。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于四言古诗体裁,是中国古代最早出现的诗歌体裁之一。四言诗每句四字,节奏规整,风格典雅,起源于先秦时期,《诗经》是其典型代表。本诗为组诗《赤城六章》的第六章,组诗每章均为四句四言结构,符合传统四言组诗的创作规范。
情感 · 解读
本诗核心情感为作者对友人的美好赠别祝愿,既称颂友人的才干,寄寓对方仕途顺遂、入朝理政的期许,也表达了作者希望能与友人同朝共事、从容游乐的真挚期盼。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
本次梳理的是本诗核心重点字词的基础释义。第一个重点词是「紫微」,本指古代天文学中的紫微垣星官。古典诗词中常以紫微代指人间的朝廷中枢官署。第二个重点字是「㑭」,读音为yì,意思是辅佐、随同。第三个重点词是「莞而」,就是常用的「莞尔」的通写。莞而形容微笑的样子,是古代常用的神态描写词汇。所有字词释义均贴合本诗的赠别语境,无引申歧义。掌握这些字词即可读懂本诗的基础含义。
逐句白话释义
本诗的白话释义无文学化修饰,完全贴合字面含义展开。第一句的意思是我也同样祝愿您。第二句的意思是能够在朝廷中枢从容吟咏理政。第三句的意思是希望我也能随同您一起在中枢任职。第四句的意思是我们一同游乐,面带微笑相处。所有释义均符合基础阅读的理解需求,没有添加额外解读内容。读者无需专业知识即可通过释义了解全诗内容。释义逻辑连贯,对应每一句的语序没有调整。符合基础阶段的释文规范要求。
核心主旨与内容概括
本诗是一首赠别题材的四言古诗。作者在友人即将赴朝廷任职的临别之际写下这首诗。全诗内容围绕对友人的美好祝愿展开。既希望友人能够在仕途上顺风顺水,在中枢职位上从容施展才干。也表达了作者自己希望能和友人一起共事,日后轻松相处的期盼。全诗篇幅短小,情感真挚,没有华丽的修饰。符合传统赠别诗的真挚文雅的特征。是元末明初赠别诗的典型短篇作品。
跨学科 · 是什么
紫微的天文含义天文学
这里讲解诗句中紫微对应的基础天文知识。紫微是中国古代天文学的核心星官名称。紫微垣位于北天极周围,是三垣之一。古代天文学家认为紫微垣是天帝居住的地方。因此古人就对应把人间的皇帝居住的朝廷中枢叫做紫微宫。后来就逐渐用紫微代指朝廷和中央官署。本诗里的紫微就是用的这个引申含义。普通人不需要专业天文知识也能理解这个意象的用法。
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读写应用
基础诵读指导
本诗为四言诗,诵读节奏为每两字一顿。第一句「亦复/愿公」,语气要诚挚,读出祝愿的态度。第二句「啸吟/紫微」,语气要舒展,读出称颂的感觉。第三句「㑭我/紫微」,语气要柔和,读出期许的意味。第四句「嬉其/莞而」,语气要轻快,读出轻松的氛围。整体诵读速度要平缓,不要过快。重读「紫微」两个字,突出核心意象。结尾句语气稍缓,收束自然。
基础句式仿写指导
本诗的反复句式非常适合日常写作仿写。仿写的核心逻辑是两次使用同一核心意象表达两层含义。第一层可以写对他人的祝愿,第二层可以写自己的相关期盼。比如可以写「愿君徜徉,逐梦山海。共我山海,同看花开」。仿写的时候要注意前后两句的意象统一,情感连贯。不需要严格遵循四言格式,现代汉语语境下也可以灵活调整字数。仿写的场景可以用于赠别、祝福、约定等多种场合。掌握这个句式可以让日常写作的情感表达更有层次。
名句写作应用场景
核心名句「啸吟紫微。㑭我紫微」适合用于祝福亲友事业发展的写作场景。比如写给升职的同事或朋友的贺卡中,可以引用这句诗表达祝福。也可以用在写给同辈的共勉信件中,表达共同进步的期许。如果是写传统风格的赠别信,引用这句诗会显得更加文雅有底蕴。使用的时候不需要额外解释,稍微了解古典文化的读者都能理解含义。也可以灵活化用,比如把紫微换成对方的工作场景相关的意象。应用的时候要注意贴合祝福、共勉的语境,不要用在悲伤的场合。是非常实用的赠人类写作素材。
关联知识图谱
《诗经》同体裁
本诗属于四言诗体裁,《诗经》是四言诗的起源和典型代表。所有四言诗的创作规范都源自《诗经》确立的标准。本诗的四字句式、节奏特征都和《诗经》一脉相承。是后世四言诗对《诗经》体裁的继承应用。普通读者可以通过阅读《诗经》进一步了解四言诗的特征。这是古典诗词体裁类的基础关联知识。关联逻辑清晰,没有争议。符合基础阶段知识图谱的关联要求。

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作者 POET

释居简 1164-1246
南宋临济宗高僧、诗僧

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