石罅水仙
缁云浅拂衬中单，苏石蒙茸伴月寒。
欲与南枝分伯仲，为兄恐自季方难。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感孤高 · 托物言志 · 赞美
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是中国古典近体诗的代表性体裁之一，全篇共四句，每句七字，有严格的格律押韵要求。该体裁在唐代发展成熟，是历代文人进行抒情、咏物创作时最常用的体裁之一，文体地位灵活，既可写日常闲趣，也可承载深厚主旨。
情感 · 解读
本诗核心情感为赞美生长在石缝中的水仙清寒高洁、不依附世俗的特质，以草木比德，暗含作者对坚贞自持、不趋炎附势的人格的推崇，是典型的托物言志类咏物诗。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
缁云指浅黑色的云，这里比喻水仙深褐色的花萼。中单指古代的贴身内衣，这里比喻水仙洁白的花瓣。苏石指产自苏州的太湖石，是古代常见的观赏石。南枝指向阳的梅枝，后成为梅花的代称。伯仲、季方是古代兄弟排行的称谓，伯是老大，仲是老二，季是最小的弟弟，这里指事物的高下排名。这些字词都是理解本诗的基础，没有生僻的通假字和古今异义内容。
逐句白话释义
第一句写浅淡的黑云轻轻拂过，衬得水仙的花瓣像洁白的贴身内衣一样素雅。第二句写水仙生长在苔藓斑驳的太湖石旁，伴着清冷的月色透着阵阵寒意。第三句写水仙想要和高洁的梅花比一比，看看二者的品格谁高谁下。第四句写要当梅花的兄长恐怕很难，二者的品格本来就难分优劣。释义完全贴合原文字面意思，没有额外的文学化修饰。
核心主旨与内容概括
这是一首典型的咏物小诗，描写的是生长在石缝中的水仙。诗人没有写水仙的柔美姿态，反而着重突出它生长环境的清寒，还把它和历来被视为高洁代表的梅花放在一起对比。诗人认为水仙的品格完全不输给梅花，二者几乎难分高下。全诗通过描写水仙的特质，表达了诗人对不依附世俗、坚贞高洁品格的赞美。这首诗短小精悍，读起来很有韵味，适合所有年龄段的读者理解。
跨学科 · 是什么
水仙的生物属性植物学
水仙是我们生活中很常见的观赏花卉，多在冬春季节开花。它的花瓣大多是乳白色，花萼是浅褐色，和诗里描写的外观完全一致。水仙的生命力比较顽强，只要有少量的土壤和水分就能存活，所以确实可以生长在石缝的腐殖质层里。人们经常会把水仙养在清水里，所以它还有“凌波仙子”的别称。它的花香清新淡雅，很多人过年的时候都会在家里养一盆水仙增添节日氛围。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候，每句按照“二二三”的节奏断句，第一句断为“缁云/浅拂/衬中单”，第二句断为“苏石/蒙茸/伴月寒”，第三句断为“欲与/南枝/分伯仲”，第四句断为“为兄/恐自/季方难”。读的时候语气要舒缓轻柔，“寒”和“难”两个韵脚可以稍微拖长一点，读出诗歌清冷的质感。大家可以多诵读几遍，慢慢体会诗歌的韵味。
基础句式仿写指导
大家可以仿写诗里“欲与XX分伯仲，为XX恐自XX难”的句式，用来表达两种事物难分高下的意思。比如我们要写牡丹和芍药的颜值不相上下，就可以仿写为“欲与牡丹分伯仲，为魁恐自姚黄难”。如果要写两个同学的学习成绩都很好，难分第一第二，就可以仿写为“欲与同桌分伯仲，为魁恐自我为难”。这个句式使用范围很广，大家可以多多尝试。
核心名句写作应用
这句核心名句可以用在赞美事物品格、评价两种事物难分高下的写作场景中。比如我们写赞美梅花和水仙的散文时，就可以直接引用这句诗。再比如我们评价两个实力相当的对手，或者赞美新人的能力不逊于前辈的时候，也可以引用这句诗。比如写新人书法家的作品堪比老一辈名家时，就可以用“欲与南枝分伯仲，为兄恐自季方难”来评价，会显得非常有文化底蕴。
关联知识图谱
《世说新语》难兄难弟典故同典故
这句诗化用了《世说新语·德行》中的难兄难弟典故。典故讲的是东汉时期陈寔的两个儿子陈元方和陈季方，才德都非常出众，两人的儿子争论自己的父亲更优秀，找陈寔评判，陈寔说“元方难为兄，季方难为弟”，意思是两人都很优秀，难分高下。后世就用“难兄难弟”来形容两个人或事物的实力相当，难分优劣。本诗用这个典故来形容水仙和梅花的品格都很高洁，难分高下，非常贴切。
名句 CLASSIC LINES
欲与南枝分伯仲，为兄恐自季方难
这句是本诗的核心名句，将水仙与梅花对比，化用难兄难弟的典故，形容二者品格难分高下。
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作者 POET
释居简 1164-1246
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