酬孝甫见赠十首四

曾经绰立侍丹墀，绽蘂宫花拂面枝。

雉尾扇开朝日出，柘黄衫对碧霄垂。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句

情感思念 · 贬谪

创作背景

元和五年被贬江陵时酬答友人之作

1. 本诗创作于唐宪宗元和五年（810年），元稹因弹劾权贵触犯宦官利益，被贬为江陵府士曹参军。2. 友人李谅（字孝甫）当时也被贬谪江陵，寄诗赠答元稹，元稹作十首组诗回赠，本诗为第四首。3. 本诗专门回忆元稹早年任左拾遗、监察御史时在朝参与正式朝会的亲身经历。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

1. 本诗属于近体诗中的七言绝句，是唐代近体诗的典型体裁。2. 七言绝句全篇四句，每句七字，有严格的格律、押韵、平仄要求。3. 这种体裁篇幅短小精悍，适合描写场景、抒发情感，是唐代诗人最常用的体裁之一。4. 元稹是中唐时期七言绝句创作的代表作家之一，留下了很多经典的七绝作品。5. 本诗严格遵守七绝的格律规范，是唐代七绝的经典范例。

情感 · 解读

1. 本诗的核心情感是对早年在朝参与朝会的荣耀经历的深切怀念。2. 诗人创作本诗时正处于被贬江陵的失意状态，诗中暗含了今昔对比的失落感。3. 全诗没有直接抒情，所有情感都暗含在场景描写之中，风格含蓄蕴藉。4. 作为酬答友人的组诗之一，本诗也包含了与友人分享过往经历的情谊。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 绰立指端庄笔直地站立，是唐代官员朝会时的标准站姿。2. 丹墀指古代宫殿前涂成红色的台阶，是帝王召见臣子的核心区域。3. 绽蕊指花朵刚刚绽放、花蕊显露的状态。4. 宫花指皇宫园林中栽种的观赏花卉，朝会时侍立的官员可近距离接触。5. 雉尾扇是用野鸡尾羽制作的皇家仪仗器具，用于遮挡帝王、彰显威仪。6. 柘黄衫是用柘木汁液染成明黄色的衣衫，唐代为帝王专属常服，官员百姓不得僭用。7. 碧霄指澄澈的青天，这里指代皇宫开阔的朝会空间。8. 侍丹墀指在宫殿台阶前侍奉帝王，是朝中官员的核心职责之一。9. 拂面枝指花朵枝条高度刚好到人的面部，侧面体现侍立位置距离宫苑很近。

逐句白话释义

1. 第一句的意思是，诗人早年在朝中为官时，曾经端庄笔直地侍立在皇宫的红色台阶旁。2. 这里的“曾经”二字，明确点明下文描写的场景是对过往经历的回忆。3. 第二句的意思是，皇宫里刚刚绽放花蕊的观赏花卉，枝条高度刚好能拂过侍立官员的面颊。4. 这句通过细微的触觉描写，侧面体现诗人当年侍立的位置距离帝王所在的宫殿非常近。5. 第三句的意思是，皇家仪仗中的雉尾扇向左右两边缓缓分开的时候，清晨的太阳刚好从东方升起。6. 这句将仪仗动作与自然景物结合，营造出朝会时庄严盛大的氛围。7. 第四句的意思是，帝王身上穿着的柘黄色专属衣衫，正对着澄澈的青天自然垂落。8. 这句通过色彩的鲜明对比，凸显出帝王的威仪与朝会的神圣感。9. 整首诗的白话翻译没有添加额外的文学修饰，完全贴合原文的字面含义。10. 所有词句的释义都参考了唐代官方文献与权威注本的内容。

核心主旨与内容概括

1. 本诗是元稹组诗《酬孝甫见赠十首》中的第四首。2. 整首诗的内容都是围绕诗人早年在朝参与朝会的经历展开描写。3. 诗人通过对自身站位、周边景物、皇家仪仗、帝王服饰的顺序描写，还原了唐代朝会的盛大场景。4. 全诗没有直接抒发情感，而是将对往日荣耀的怀念暗含在场景描写之中。5. 创作本诗时诗人正处于被贬谪的状态，所以场景描写也暗含了对如今失意处境的感慨。6. 本诗的创作目的是回赠友人李孝甫的赠诗，与友人分享自己的过往经历。7. 整首诗的风格简练明快，画面感极强，读者很容易就能想象到当时的场景。8. 本诗的核心情感是对往日仕宦生涯的怀念，以及贬谪后的淡淡的失落感。9. 诗中没有出现抱怨的内容，体现了诗人含蓄的抒情风格。10. 本诗也是研究唐代朝会制度的重要文学参考资料。

跨学科 · 是什么

唐代朝会仪仗制度历史学

1. 唐代朝会是帝王与群臣商议国事的正式活动，有严格的仪仗规定。2. 雉尾扇是唐代朝会时必备的皇家仪仗器具，由专门的宫人手持。3. 朝会开始时，雉尾扇会向两侧分开，露出帝王的身影，这是固定的仪式流程。4. 柘黄色是唐代帝王专属的服饰颜色，其他官员和百姓都不允许使用这种颜色的衣衫。5. 诗中描写的场景完全符合唐代正史中记载的朝会制度内容。6. 这些制度规定是唐代皇权至高无上地位的直接体现。7. 普通官员只有在参与正式朝会时才能见到这样的仪仗场景。8. 本诗的描写为后世研究唐代仪仗制度提供了真实的文学佐证。

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读写应用

基础诵读指导

1. 诵读本诗时整体语速要放缓，体现出回忆的舒缓感。2. 第一句“曾经绰立侍丹墀”中的“曾经”二字要重读，点明回忆的语气。3. 第二句“绽蘂宫花拂面枝”的语速要稍轻，体现出场景的细腻感。4. 第三句“雉尾扇开朝日出”中的“开”字要重读，体现出仪仗展开的动态感。5. 第四句“柘黄衫对碧霄垂”中的“垂”字要拉长读音，体现出场景的庄严感。6. 整首诗的停顿节奏为：曾经/绰立/侍丹墀，绽蘂/宫花/拂面枝。7. 停顿节奏后半部分为：雉尾扇开/朝日出，柘黄衫对/碧霄垂。8. 诵读时整体语气要平稳，不要有过于强烈的情绪波动。9. 可以适当放慢最后一句的语速，留给听众想象的空间。10. 这样的诵读方式能够准确传递出诗歌的核心情感。

句式仿写指导

1. 本诗的核心句式特点是按照“个人状态-周边景物-核心事件-核心意象”的顺序展开描写。2. 仿写时首先要明确自己想要描写的场景，比如校园活动、家庭聚会等。3. 第一句先写自己在场景中的位置和状态，比如“曾经端坐讲台旁”。4. 第二句写周边的细微景物，比如“窗畔栀子送暗香”。5. 第三句写场景中的核心动态事件，比如“铃声响处师言起”。6. 第四句写场景中的核心意象，比如“粉笔痕随思绪长”。7. 仿写时要注意每一句的画面要连贯，符合整体场景的逻辑。8. 要尽量使用鲜明的色彩或者动态词汇，增强画面的感染力。9. 仿写不需要严格遵守平仄押韵，只要句式逻辑一致就可以。10. 这种句式非常适合描写回忆类的场景，能够快速营造出画面感。

核心名句应用

1. 核心名句“雉尾扇开朝日出，柘黄衫对碧霄垂”适合用于描写古代盛大仪式的场景。2. 比如在写介绍唐代历史的作文时，可以用这句诗来表现唐代朝会的盛大。3. 在写参观唐代历史博物馆的观后感时，可以用这句诗来引出自己看到的唐代仪仗文物。4. 在写关于古代礼仪制度的议论文时，可以用这句诗作为事实论据，证明唐代仪仗制度的完善。5. 在描述古装剧中的唐代朝会场景时，也可以用这句诗来评价场景还原的逼真程度。6. 这句诗的画面感极强，引用后能够快速让读者联想到相关的场景。7. 引用时要注意适用场景必须和古代皇家仪式、唐代历史相关，不能随意滥用。8. 引用时可以直接引用全诗，也可以单独引用两句名句。9. 引用时最好注明诗句的作者和出处，增强内容的权威性。10. 恰当引用这句诗能够有效提升文章的文化底蕴。

关联知识图谱

《和贾舍人早朝大明宫之作》同主题

1. 《和贾舍人早朝大明宫之作》是唐代诗人王维的代表作。2. 这首诗同样是描写唐代朝会的盛大场景，和本诗的主题完全一致。3. 王维的诗描写的是大明宫的早朝场景，本诗描写的是日常朝会的场景，内容可以互相印证。4. 两首诗都提到了唐代的皇家仪仗和服饰，都是研究唐代朝会制度的重要资料。5. 两首诗的创作时间相差几十年，能够体现唐代朝会制度的延续性。6. 对比阅读两首诗能够更全面地了解唐代朝会的整体面貌。7. 两首诗都属于唐代描写宫廷场景的经典七绝作品。8. 它们的艺术风格都偏向庄重典雅，符合宫廷题材的特点。9. 阅读本诗后可以拓展阅读王维的这首作品，加深对唐代宫廷生活的理解。10. 这种同主题作品的关联能够帮助读者构建更完整的知识体系。

名句 CLASSIC LINES

雉尾扇开朝日出，柘黄衫对碧霄垂

这两句是本诗的核心名句。诗句精准还原了唐代朝会的核心仪式节点，画面感极强，具有很高的文学价值和史料价值。

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思念贬谪其他学科历史学

作者 POET

元稹 779年－831年，唐代宗大历十四年至文宗大和五年

唐代官员、诗人，新乐府运动倡导者之一

酬孝甫见赠十首 四