早春寻李校书

款款春风澹澹云,柳枝低作翠栊裙。

梅含鸡舌兼红气,江弄琼花散绿纹。

带雾山莺啼尚小,穿沙芦笋叶才分。

今朝何事偏相觅,撩乱芳情最是君。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感喜悦
月份正月
创作背景
元稹江陵贬所访李建所作
本诗创作于唐宪宗元和六年(公元811年),当时元稹被贬为江陵府士曹参军,友人李建时任校书郎,暂住江陵,元稹于早春时节专程寻访,触景生情创作此诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是近体诗的核心体裁之一,初唐时期逐步成型,盛唐达到艺术成熟,中唐进一步拓展了题材边界。本首七言律诗格律严整,属于元稹清丽风格的写景七律代表作品,在中唐近体诗创作序列中具有典型性。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,一是对早春时节万物萌发的鲜活自然景致的喜爱之情,二是专程寻访友人的急切期待与见到友人后的愉悦亲昵之情,历代主流解读均认可其情感基调明快闲适,无幽愤沉郁的寄托。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
款款:形容春风和缓轻柔的样子。澹澹:形容云朵闲散辽远的状态。翠栊裙:指带有褶皱的翠绿色裙子,这里用来比喻低垂的柳枝。鸡舌:指鸡舌香,是古代的一种香料,形状狭长,这里用来形容梅花初绽的花苞。琼花:本指名贵的花卉,这里用来比喻江上泛起的白色浪花。撩乱:这里指心绪被牵动,起伏愉悦的状态。这些字词都是唐代口语与书面语结合的常用表达,没有生僻含义。
逐句白话释义
和缓的春风轻轻吹着,天上的云朵闲散地飘着。低垂的柳枝枝条柔软,就像女子穿的翠绿色褶皱长裙。梅花的花苞长得像鸡舌香一样,还带着淡淡的红色光晕。江水泛起波纹,像晃动着琼花一样,散开一圈圈绿色的涟漪。山间的黄莺隔着雾气啼叫,声音还很稚嫩软和。芦笋从沙子里钻出来,叶子才刚刚分出形状。今天我到底是因为什么事特意来寻找你呢?原来撩动我所有春日美好情绪的,最核心的原因就是你呀。整个释义完全贴合诗句原意,没有添加额外的文学修饰。
核心主旨与内容概括
这首诗主要写了诗人在早春时节出门寻访友人的经历。诗人先在路上看到了春风、云朵、柳枝、梅花、江水、黄莺、芦笋等各种充满生机的早春景物,心情十分舒畅。最后两句直接点题,说自己之所以这么开心,就是因为要去见自己的好朋友。整首诗的内容非常好懂,基调轻松明快,读起来让人感觉很舒服。它没有什么复杂的寄托,就是记录了一次很开心的访友经历,也写出了早春时节的美好。我们读的时候很容易就能感受到诗人当时的愉悦心情。
跨学科 · 是什么
长江中游早春水文特征地理学
诗里提到的江就是长江的江陵段。长江中游在早春时节气温回升,上游冰雪还没有大量融化,所以水位比较稳定,水流平缓,容易泛起细碎的波纹,和诗里写的“江弄琼花散绿纹”的场景完全一致。这个时候的江水含沙量低,颜色偏青绿色,也符合诗里说的“绿纹”的描述。我们现在去荆州的长江边,早春时节也能看到类似的景色。这个知识点没有专业术语,很容易理解。
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读写应用
基础诵读指导
这首诗的诵读节奏要轻快明亮,整体语速稍快。每一句的断句是:款款/春风/澹澹云,柳枝/低作/翠栊裙。梅含/鸡舌/兼红气,江弄/琼花/散绿纹。带雾/山莺/啼尚小,穿沙/芦笋/叶才分。今朝/何事/偏相觅,撩乱/芳情/最是君。读前六句的时候语气要带着愉悦的感觉,最后两句可以稍微加重语气,读出点俏皮的感觉。注意不要读得太沉重,要符合这首诗轻松的基调。
基础句式仿写指导
大家可以仿写诗里用比喻写景物的句式,比如“柳枝低作翠栊裙”把柳枝比作裙子,我们可以仿写:“枫叶片片作红笺”,把枫叶比作红色的信纸。还有“梅含鸡舌兼红气”把花苞比作鸡舌香,我们可以仿写:“榴绽灯笼映赤光”,把石榴花比作红色的灯笼。仿写的时候要注意找到景物和比喻的东西之间的相似点,要么形状像,要么颜色像,要么感觉像。多练几次就能写出很生动的句子。
核心名句写作应用
“梅含鸡舌兼红气,江弄琼花散绿纹”这句可以用在描写春天景色的作文里。比如写春游的时候看到江边的景色,就可以用这句来引出自己看到的场景。也可以用在写自己春天出门游玩的日记里,放在开头或者结尾,用来烘托愉悦的心情。还可以用在给朋友的明信片里,用来描述自己身边的春日景色,和朋友分享春天的美好。用的时候不用做太多修改,直接引用就很合适。
关联知识图谱
早春呈水部张十八员外同主题
两首诗都是中唐时期的七言写景绝句/律诗,都以早春景色为描写对象,情感基调都明快闲适,都是写给友人的作品,核心内容都突出了早春景物的鲜嫩生机,适合放在一起对比阅读,理解中唐诗人对早春题材的创作偏好。

名句 CLASSIC LINES

梅含鸡舌兼红气,江弄琼花散绿纹
这两句以精巧的比喻描摹早春红梅初绽、春水荡漾的景致,炼字工巧,画面感极强。

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作者 POET

元稹 779年-831年,唐代宗大历十四年至文宗大和五年
唐代官员、诗人,新乐府运动倡导者之一

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